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這個(gè)小舉動(dòng)在石巧涵還沒(méi)失憶前就有，她說(shuō)過(guò)自己明明就比較多學(xué)生喜歡，但學(xué)生們卻很愛(ài)跟楊韻柔互動(dòng)，有些小女孩兒甚至愛(ài)抱楊韻柔，總讓她吃醋。

這畫面讓楊韻柔覺(jué)得石巧涵回到自己身邊，小小的醋味讓楊韻柔感到滿足，不過(guò)下一秒就打破了虛幻回到了現(xiàn)實(shí)。

「楊老師，能麻煩你在聽(tīng)一次嗎？」客氣的說(shuō)話方式，無(wú)法說(shuō)明的距離感涌現(xiàn)，楊韻柔收回了剛剛的表情，帶著小玲不會(huì)察覺(jué)的音調(diào)應(yīng)聲。

石巧涵清楚捕捉到楊韻柔的情緒變化，心里有個(gè)酸澀感，她不想看到楊韻柔那受傷的表情，可是石巧涵也知道，讓她有那表情的原因或許就是自己。

一個(gè)小時(shí)半的課程不快不慢的結(jié)束了，小玲拉著楊韻柔一同走出教室，跟她分享自己在學(xué)校表演鋼琴的經(jīng)驗(yàn)，石巧涵則默默的跟在身后。

小玲的母親跟兩位打了招呼，楊韻柔走向前跟小玲媽媽說(shuō)了平常在家要做的練習(xí)，也要讓小玲適當(dāng)?shù)男菹ⅲ梢缘脑捯沧屝×岫鄤?dòng)動(dòng)身體，別老是坐在椅子上。

送走小玲后，楊韻柔轉(zhuǎn)身就看到石巧涵站在自己身后，后知后覺(jué)的想起，小玲的主要任課老師是石巧涵，自己這三年的習(xí)慣不小心就跑出來(lái)，忘記石巧涵回來(lái)了。

「不好意思，剛剛應(yīng)該讓你跟小玲媽媽說(shuō)的。」不敢看石巧涵的眼睛，微微撇開眼，一邊往里面走。

「楊老師，我有話想問(wèn)你，能耽誤一下嗎？」石巧涵認(rèn)為自己不能在默默的等待，那也不是她的個(gè)性，她要知道楊韻柔是不是自己重要的人。

楊韻柔頓了一步，沒(méi)回應(yīng)的繼續(xù)往前走，壞習(xí)慣的想逃避腦中卻又出現(xiàn)林悅恩說(shuō)的話『不要再讓自己失去一次。』

石巧涵跟在后頭，她不愿意兩人的見(jiàn)面就這樣結(jié)束，哪知道這個(gè)一直躲自己的人下一次是什么時(shí)候出現(xiàn)。

「韻柔，一些文件放在你辦公桌上了，看完確認(rèn)好再給我。」李儀軒用著疑惑的眼神看了楊韻柔又看了跟在后面的石巧涵。

心嘆，石巧涵還是跟以前一樣，行動(dòng)派。

她知道兩人很恩愛(ài)，偶爾會(huì)為了一些事?tīng)?zhēng)論，到最后常常是楊韻柔不想說(shuō)話，急躁的想把其他事情弄好，倒是石巧涵會(huì)劈哩啪啦的在楊韻柔耳邊一邊分析一邊表達(dá)自己的想法也要求楊韻柔說(shuō)出自己的想法。

這時(shí)就可以看到石巧涵跟在楊韻柔身后走來(lái)走去，大家見(jiàn)怪不怪，也不會(huì)去打擾她們。

楊韻柔走進(jìn)辦公室，她還在想該怎么面對(duì)，石巧涵想跟自己說(shuō)什么，習(xí)慣的不鎖門，跟在后面的人自然進(jìn)得來(lái)。

「楊老師…可以叫你韻柔嗎？一直楊老師叫感覺(jué)距離好遠(yuǎn)。」石巧涵眼看楊韻柔已經(jīng)看起文件，不得不趕緊開口，不然楊韻柔做完工作可能就要回家了。

楊韻柔最后還是敗在石巧涵那溫文儒雅的口音，她撒嬌的口氣，往往是楊韻柔的致命傷，最后都會(huì)敗陣下來(lái)聽(tīng)她說(shuō)。

楊韻柔輕點(diǎn)了頭，放下筆，抬起眼，正式的看向那個(gè)自己愛(ài)很深現(xiàn)在卻不記得自己的愛(ài)人的眼里「你要問(wèn)什么？」

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