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唐鋒拿起筆，看了看題目，想也不想，刷刷刷就寫了起來，不到五分鐘就把二張紙上的幾道題答完了。

高等微積分、電動力學科代表陳志、李林遠瞪大了眼睛：不是吧？話說我們倆作為科代表，那是要付出代價的，除了喜愛這科目之外，還要抽出多多時間重點學習這二門課，科代表這個榮譽稱號不是白得來的。

倆人看著正確的答案，心里同時涌上一個念頭：這家伙難道想從我們手里奪去課代表的榮譽稱號？

“答案全對！”陳志是個直性子，直接宣布了結果，接著說：“不過，我還有幾道題想請唐鋒你解答，先聲明這幾道題我也不會做。”

“我也有幾道題想請唐鋒你解答。”李林遠也跟著說。

“我試試。”唐鋒一臉淡定。

兩張紙又遞到唐鋒手里，唐鋒埋頭答題，四周的同學也靜了下來。

輔導員陳老師在唐鋒第一次被挑戰時，已經借口吸煙走到走廊外去了。這種學習上的明爭暗斗，是陳老師喜聞樂見的事兒，有競爭才有發展嘛，是馬還是驢，不拉出來溜溜，哪知道誰是千里馬？

這種氛圍有助于加重大家對學習的緊迫感，容易形成爭先恐后的學習熱潮！

陳老師美滋滋的吸了一口手里的“煙”，感到無比的愜意。

陳老師吸的是一支沒有點燃的煙，這是陳老師煙癮上來，不得為之采取的行為，因為這里是教學重地，是不能吸煙的，陳老師經常稱贊這個規定好，幫他節省了很多煙錢……

“嘩”的一聲，教室里掌聲四起，陳老師不由得疑惑：難道唐鋒把題做出來了！

陳老師明是“吸煙”，實際一直支著耳朵傾聽教室里的動靜，他可不認為唐鋒能解答出兩名科代表最后的出題：陳志、李林明顯帶有挑戰的味道，出的題目肯定比較難。

“唐鋒威武！唐鋒威武！……”這是男同學的歡呼。

“學霸加油！學霸加油！……”這是女同學的歡呼。

陳老師聽到歡呼，確認唐鋒贏了，估計現在那倆個科代表正尷尬著吧？

是時候介入了！得幫助兩名科代表化解尷尬！！

陳老師轉身大踏步走進教室……

看著整整齊齊的列式，陳志、李林遠的臉色有些發白，如果剛才是打擂臺的話，剛才二人已經被唐鋒一個掃堂腿踢落擂臺，跌到灰塵上了。

陳志、李林遠：他真的在我們之上！這作不了假，這些題目并不是抄教科書里的題，剛才的題目刊載于國際期刊，這是全球學生中的“戰斗機們”們交流的園地，這些題目還沒有人做得出來。

可是現在卻被一個“小癟三”做出來了……

“同學們靜一靜！”陳老師總是在最合適的時候現身，他走到同學們中間拿起那兩張試紙。

“同學們，唐鋒同學答對題了沒有？”

“答對了！”

“題目難度大不大？”

“大！”

“如果換你來解答，能不能解出來？”

“不能！”同學們異口同聲地說。

“好！同學們現在知道差距在哪里沒有？眾所周知，唐鋒同學的成績在我班僅僅中等，但是唐鋒同學知恥而后勇，在署假二個月的時間里，爭分奪秒，勤奮學習，汗水換來累累碩果，剛才的答題就是明證。”

“同學們，你們要向唐鋒同學學習，一年后就要大學畢業了，有的走向社會、走上工作崗位，有的還要繼續深造，我希望我們班的同學能夠繼續深造，成為碩士、博士。”

“學士、碩士、博士有區別嗎？有！有很大的區別！你每前進一步，每走上一個臺階，你身邊的人，不是大師就是學者，跟他們在一起，就是跟巨人站在一起，有一句話說的好啊！你跟富豪在一起，遲早你也會成為富豪……”

陳老師擅長因勢利導，一番循循善誘、打動人心的講話，瞬間激起了大家的上進心，眾同學熱血沸騰，心里暗暗下定決心：快馬加鞭、加速跑完高考前最后一段路……

放學了，林懷萱和唐鋒一前一后走進了唐鋒購買的商品房。

林懷萱先回去煮飯，唐鋒還要到農貿市場買菜。

“啥時候買輛車就好了！”唐鋒一邊炒菜一邊說。

“買什么車？單車還是摩托車？”坐在電腦前玩游戲的林懷萱說道。

“當然是小汽車了，沒看到人家出入四只輪嗎？”

“好啊！買輛奔馳，要不寶馬也成！”林懷萱大喜。

“不行！太招搖了，買輛國產車就行了，對了，有國產小汽車嗎？”

“沒有！全是合資車，現在還沒有純國產的汽車。”

“那只能買輛合資車了。等我錢夠了，一定生產我們*國人的汽車。”

林懷萱笑著向唐鋒翻了個白眼：吹牛不上稅是吧。