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蕾莎是格策所在班級的班主任，同時負責教授副本知識這方面的課程。

一個很刻板嚴肅的中年女性，這是蕾莎給絕大多數學生以及老師留下的印象，但格策卻知道這只是蕾莎表現出來的一面，蕾莎還有完全相反的一面。

那是一個讓人不敢相信，卻又忍不住去看的一面。

“今天進行模擬測試，上午副本知識，下午體質。”

“克烈，安娜，幫我發一下試卷。”

克烈對待同學的性格可以用惡劣來形容，自視甚高，整個初等學院的同齡人，除了安娜之外的他都瞧不起，而且還表現了出來。

可在老師面前克烈卻出奇的乖巧，保持了一副好學生的形象，學院里的老師對克烈的印象都很好，覺得克烈未來必定會大有作為。

蕾莎自然也是如此。

格策拿到試卷，隨意掃了一眼便開始答題。

這試卷上面的題目格策都了然于胸，基本沒有難度，事實上不僅是這次，之前的副本知識測試對格策而言同樣沒有難度，但格策卻從來沒有得到過滿分。

不僅沒有滿分，甚至連優秀都沒有，僅僅只是良好。

蕾莎沒有故意針對格策，壓低格策的分數，之所以會如此，是格策自己刻意控制的結果，格策只會填寫一部分正確答案，剩下的填的都是錯誤答案。

格策這么做不是故意藏拙，想要等待某一天突然爆發，一鳴驚人什么的，而是因為這么做可以避免很多麻煩，格策不想遇到的麻煩。

剛入學那幾年，格策是學院同齡人當中的第一名，受到眾心捧月般的待遇。

可隨著體質跟不上同齡人，格策的綜合成績就漸漸落了下來，這時候各種流言蜚語便流傳了起來，很難聽，很刺耳。

格策不甘心，在之后測試當中依舊拼盡全力，副本知識格策拿了滿分，可體質測試格策只能拿到一個中等偏下的評價。

綜合起來，那就只是中等。

流言依舊不斷，而且變得越來越難聽。

“副本知識學的好又什么用？綜合考試之中，體質占據八成，副本知識只占據兩成，滿分又能怎樣？不就是想博人眼球么？”

“就是，還覺得自己了不起，可最終的結果還不是和我們一樣，難道他以為憑借副本知識的成績就可以進入白銀區？白日做夢！”

“浪費那么多時間在副本知識上來，除了秀一下優越感之外，沒有任何作用，我要是他還不如多花點在體質提升上，體質才是根本。”

“……”

自那以后，格策便在測試之中進行了保留，當然了體質測試依舊是拼勁全力，有所保留的僅僅只是副本知識方面。

這便導致了格策的成績徹底淪為平庸。

流言還存在，不過卻比之前少了不少，因為這時候的格策已經沒有了再吸引他們進行討論的價值，他們有了更加感興趣的話題。

比如說克烈和安娜。

當格策和安娜的成績占據年級前兩名的時候，他們將格策和安娜視為金童玉女，卻從來沒有問過格策和安娜本身的意見。

之后格策的成績落入平庸，克烈和安娜占據了年紀前兩名的時候，他們又將克烈和安娜視為金童玉女，同樣沒有問過克烈和安娜的意見。