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因為他望見他回座位上拿了請假條后，沒有急著走，而是又歪著頭看了他一眼，眼底帶著似笑非笑的神情。

他低著頭，盯著面前的第二疊作業，還在慢騰騰地理。

“要幫忙嗎？”他忽而聽見顧如琢問。

這是他在學校里，第一次主動跟他說話。

他小聲說：“不用，謝謝。”

顧如琢卻走上了講臺，順手把剩下的作業本拿了過來。

他看了一眼座次表：“這是上周的座次表了。老班怎么想的，讓人都認不全的轉學生發作業？”

程不遇愣了一下。

座次表是錯的，那就是他剛剛發的都是錯的。

顧如琢順手把他剛發的作業都收了回來，隨后就坐在自己的課桌上，踩著凳子，按照記憶發作業。

比起發作業，說是“飛作業”更準確，顧如琢的座位本就在中心靠前的地方，他一本一本地飛著，射程覆蓋教室全場，沒過半分鐘，整個班的作業被他發完了，雖然現場看起來不怎么漂亮。

“我走了。”顧如琢晃著手里的假條，吊兒郎當的。

少年人那點小臭屁的心思很明顯，帶著一點小得意。因為聽見他在哼他的歌，所以對他的態度也不再那么惡劣。

他走到教室門口，忽而轉過身問他：“我晚上彈琴很吵么？”

程不遇垂著眼睛，聲音小小的，有些慌亂：“不、不吵的。”

“好。”顧如琢若有所思地看著他。

那天顧如琢請假出去拍綜藝，下午還是照常去練功室。

程不遇晚上睡覺，還是原來的時間，但這一次不再聽見顧如琢的琴聲。

他以為自己到底還是打破了這種只有他默默遵守的睡前規則，以后顧如琢關著窗彈琴，他就要重新戴著耳機聽音樂睡覺了。

他是這么以為的，但當天晚上，吉他的聲音重新響了起來。

顧如琢在彈他最近創作的新歌。

同一個曲調，程不遇聽到了十幾種不同的風格。

顧如琢炫耀似的，換著花樣，每種都給他彈了一遍。

*

程不遇睡了一個漫長的好覺。

空調涼爽，被窩溫暖而柔和，叫醒他的是房車小窗透過來的暖陽，還有吉他撥弦的聲音。

他沒有聽出來那是一首動畫片的主題曲，很溫柔的曲子，講述著北風、河流與回憶。

沒有人在唱歌，但那吉他弦聲很溫厚地透過來，讓人想起陽光下的琥珀與松木，松香中，金色透明的琥珀緩緩流淌。

“where the north wind meets the sea”

北風與大海相遇的地方

“there’s a river full of memory”

有一條充滿回憶的河流

……

他從床上爬起來。

他打量了一下這個房間，這時候才徹底反應過來，昨晚上他太困了，弄錯了房間方向，睡在了顧如琢的房間里。

床頭放著顧如琢的襯衫和外套，帶著玫瑰和薄荷的香氣。

他想起顧如琢的潔癖，快速地穿衣起身，洗漱后把房間上上下下整理了一遍。

今天他的戲在下午，上午可以休息。

他聽著外邊的吉他聲，動作也慢慢放慢了。整理過后，他推開房門。

吉他的聲音在這一剎那放大，他抬起眼，望見房車前后門都打開著，外邊清爽的陽光透進來。房車外鬧哄哄的，一群人坐在劇組的塑料凳上，安安靜靜。

而顧如琢盤腿坐在車窗邊的桌上，正在彈吉他，程不遇推開門時，曲調正在最華麗絢爛的時候，將近收尾。

“come my darling homeward bound”

來吧親愛的寶貝跟我回家

“when all is lost then all is found”

失去的一切都將被尋回

晨間的陽光同樣照在他身上，顧如琢全身都被鍍了一層金色，丹鳳眼微垂，帶著笑意，璀璨而多情，好看得令人移不開視線。

聽見他走出的聲音，顧如琢回頭看了他一眼，隨后收起吉他。

荷可在外邊起哄：“顧如琢老師，再來一首！再來一首！”