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尚未脫離校園的孩子進入陌生環(huán)境的緊張感如何消除，這件事情鄧離離曾經(jīng)問過之前的導師。

對方并沒有給明確的答復，而是告訴她，情緒轉(zhuǎn)移。

她給的玩具狗就是情緒轉(zhuǎn)移的一部分，加之原始生物本能讓人類認為暴露胸腔部分是比較危險的事情，所以在人緊張或者警惕的時候，會用雙手抱臂的行為抵御外界傷害。

這個玩具起到的也是這個作用。

陸千檀在手中有了轉(zhuǎn)移物以后，情緒明顯放松了許多，她開始慢慢講述自己不可思議的見鬼經(jīng)歷。

“大概去年年中的時候，我就開始看見她，最初是看不清的，影影綽綽的，就是一個紅色的有些破舊的人影兒，但是后來，我發(fā)現(xiàn)每天晚上固定的時間她都會來，有時候是站在窗臺邊上，有時候是站在我的床尾，有時候是飄在房頂上。”陸千檀說話不急不緩，表情也沒什么波動，倒沒有一般人提及見鬼時候驚恐的態(tài)度。

鄧離離問：“她長什么樣子，你不怕她嗎？”

陸千檀搖了搖頭：“我怕的，她長得很恐怖，一半臉被頭發(fā)遮住，另一半血肉模糊的，像是被燒過似的，嘴都爛掉了，只有一個黑漆漆的洞，很可怕的……”

正說著，開著的窗戶被風吹的動了一下，鄧離離嚇了一跳，渾身一凜，連忙起身關(guān)窗。

“老師，你是不是害怕啊？”陸千檀小心翼翼的問。

“嗯，有一點，你的形容非常生動。”她并不掩飾自己的恐懼，反而借此與女孩共情：“通過你的描述我非常能夠理解你的恐懼了。”

可是，說得嚇人，這孩子臉上卻完全不見恐懼的神色，這讓她有些奇怪。

“不過她沒傷害過我，每次來就是靜靜地待著，有時候還會聽我說說話，也不會嚇我。”她解釋。

還會聽她傾訴？

鄧離離心頭一動，又問了一個貌似不相關(guān)的問題。

“最近你遇到過讓你感覺壓力很大的事情嗎？”

“……有的。”陸千檀沉吟一會兒，有點尷尬的說：“我，在班里的人緣不是很好，同學們都不喜歡我……”

“那你知道原因嗎？”

她點點頭：“知道的，因為我是班級里的學習委員，所以老師經(jīng)常會問我一些同學的表現(xiàn)，我不會撒謊都是照直說，所以很多同學都覺得我很討厭，他們私底下都管我叫巴結(jié)老師的狗……”

鄧離離眉頭微皺。

這些少年人的玩笑和惡作劇，很多人在學生時代都經(jīng)歷過。

被排擠、被欺負、甚至被霸凌，這些事情在中小學當中屢見不鮮，近年很多新聞也都有報道。

而陸千檀這種與他們還有些區(qū)別，滿心義氣的青春期孩子對于一個只會說實話的好學生的污蔑和踐踏，在他們自己的心中并不構(gòu)成欺負，那是他們的“為民除害”。

因為她和老師告狀了，因為她沒有替同學隱瞞，所以她成為了同學口中的異類。

“你沒做錯。”鄧離離安慰她。

陸千檀看著她，沒有回答，仿佛在心里默默咀嚼那句話。

十幾分鐘的溝通下來，鄧離離大概了解了面前這個女孩子的情況。

成績好，很優(yōu)秀，但是很孤僻沒有朋友，升了高三加上人際關(guān)系的緊張讓她精神焦慮，甚至出現(xiàn)了感知上的錯覺，也就是幻視現(xiàn)象。

這種情況其實很普遍，不過多數(shù)出現(xiàn)在7歲以下的學齡前兒童身上。

他們會幻想自己有一個朋友，他們會給自己的“朋友”起名字，和他說話，并且一起玩游戲等等。

不過這個幻想的朋友在孩子步入學校以后多半就會消失。

因為他們擁有了真正的朋友，那個自己幻想出來的朋友自然沒有了存在的必要。

可陸千檀不同，她快到十八歲了，依舊沒有一個可以說心里話的朋友，與父母溝通也極少。

撲面而來的學習壓力以及精神壓力讓她開始幻想自己也有一個朋友。

只是別人都幻想的是真人或者是某種生物，而到她這兒變成了一個模樣駭人的女鬼，這讓鄧離離一時半會有些想不通。

**

送走陸千檀，她還在思考那個女孩剛才所說的“女鬼”。

唯物主義世界觀認為，人死如燈滅，根本不會有什么神神鬼鬼。

但她明白這點沒用，她得想些其他辦法，讓陸千檀也明白這一點。

想著想著，她突然記起女孩對那個女鬼形象的描述。

她下意識的打開電腦，在搜索引擎上按照她的描述搜索了一下。

所有描述都輸進搜索引擎，順手按下回車，一個紅衣女鬼的形象赫然出現(xiàn)在屏幕上。

伴隨著慘叫聲，眼睛和嘴角都往外滲著血……

鄧離離嚇得驚叫一聲，連忙關(guān)掉了電腦屏幕。

隔壁夏涵聽見，以為她出了什么事，匆匆跑過來查看。

結(jié)果見鄧離離坐在沙發(fā)上，蜷成一團，抱著腿，還不停輕撫著自己的心口，表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

“怎么了？”夏涵驚訝。

鄧離離委屈巴巴朝她做了個哭臉：“老板，要是我被來訪者嚇死了，算不算工傷啊……”