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李子桐剛出生時(shí)，便表現(xiàn)出了與他人不同的一面。

其他的嬰兒在出生后都自顧自地嚎啕大哭，唯獨(dú)他沖著護(hù)士們笑了出來(lái)。

在其他孩子還咿咿呀呀的滿地爬時(shí)，李子桐已經(jīng)可以清晰的喊出爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺，而且已經(jīng)可以扶著墻壁勉強(qiáng)的走動(dòng)了。

聰明，將來(lái)一定有出息。

每個(gè)見(jiàn)到他的人都會(huì)這樣評(píng)價(jià)這個(gè)孩子。

如果說(shuō)一個(gè)人的聰明能讓他終身收益，那對(duì)于一個(gè)嬰兒，一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，聰明到底意味著什么呢？

父母相信了他人的奉承，他們欣喜若狂，認(rèn)為自己生出了一個(gè)能出人頭地的大人物，他們對(duì)此堅(jiān)信不疑，并且很快的付諸行動(dòng)。

在李子桐剛?cè)龤q時(shí)，便被父母要求學(xué)習(xí)算數(shù)，莫說(shuō)是這個(gè)歲數(shù)的孩子，即使是再大上幾歲的孩子恐怕都沒(méi)辦法準(zhǔn)確的計(jì)算出一百以內(nèi)的加減法，更何況是讓一個(gè)三歲孩子去學(xué)習(xí)加減乘除。

可能是李子桐確實(shí)天資聰慧，年幼的他很快的掌握了加減的算法，這讓他的父母對(duì)于自家兒子是神童這一點(diǎn)深信不疑，從此他們變本加厲更加瘋狂起來(lái)。

照理說(shuō)，三歲的孩子做到如此已經(jīng)是相當(dāng)聰明了，但他的父母卻完全沒(méi)有滿足，他們認(rèn)為神童怎么可能就只會(huì)加減法呢，他們用著幾乎強(qiáng)迫的方式，讓在這個(gè)年紀(jì)本應(yīng)該享受父母溺愛(ài)的孩子喪失了快樂(lè)。

父母用柔軟的布條將孩子的腰系在小桌子的一條腿上，讓孩子沒(méi)辦法亂動(dòng)的同時(shí)，沒(méi)日沒(méi)夜的教授孩子學(xué)習(xí)。

一開(kāi)始年幼的李子桐還對(duì)此有些興趣，跟著學(xué)了一會(huì)兒后因?yàn)橥耆?tīng)不懂，心思便完全沒(méi)有放在這上面，總是不停地向母親索求摟抱。

然而換來(lái)的卻是母親的責(zé)備，年幼的他不知道自己做錯(cuò)了什么，但是他可以分辨出母親的氣憤，他瞧了瞧母親，又望了望父親，哇地一聲哭了出來(lái)。

父親狠下心來(lái)，捂住李子桐的嘴，用著他自認(rèn)為已經(jīng)非常柔和的聲音跟孩子講：“爸爸媽媽這都是為了你啊，現(xiàn)在你吃這些苦，將來(lái)就不用像爸爸媽媽一樣受那么多的苦，走那么多的彎路了。你現(xiàn)在還小，不懂爸爸媽媽的好心，爸爸媽媽知道這么做可能會(huì)被你怨恨，可是這都是為了你啊，等你長(zhǎng)大了成年了，有了自己家庭，有了自己的孩子，你就會(huì)懂父母的用心了。”

年幼的孩子又怎么可能懂這些道理，只是自顧自的嚎啕大哭，他原以為只要這樣，父母就會(huì)接著愛(ài)他，接著寵著他慣著他。

可是他錯(cuò)了。

年幼的孩子想不到的是，狠心的父母，不，應(yīng)該說(shuō)是為了他好的父母，將他關(guān)在臥室里，任憑他一個(gè)人哭泣著。

父母兩個(gè)人自己反倒是反鎖了房門(mén)，躲到客廳看起了電視

孩子并不明白發(fā)生了什么，他也不知道父母的想法究竟是什么。

他下意識(shí)的以為父母拋棄自己了，他哭的更加慘烈起來(lái)。

這一哭，便是整整兩個(gè)小時(shí)。

期間，父母并沒(méi)有一次打開(kāi)門(mén)去看一眼孩子。由慘烈到逐漸減緩，越來(lái)越小的哭聲，說(shuō)明了孩子已經(jīng)又累又渴，但即使如此，孩子的哭聲卻始終從未停過(guò)片刻，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，哭泣便是為了吸引父母的注意力，可走掉的父母沒(méi)有來(lái)找他，所以他只能一直哭，一直哭，一直哭到父母來(lái)找他。

終于，哭聲停了下來(lái)。

終究還是母親，哭聲剛停，便立刻起身打開(kāi)臥室的門(mén)，因?yàn)楹⒆拥难勘幌翟谧劳壬希雷佑质轻斔涝诖采系模⒆拥难鼰o(wú)法彎曲，這使得他以一個(gè)非常難受的姿勢(shì)半趴在桌面上，揉著眼睛劇烈的干咳著。一邊咳嗽，一邊還能聽(tīng)見(jiàn)他低聲輕喚著父母。

“我就說(shuō)不能這樣對(duì)孩子！”母親氣憤的沖著父親大吼大叫。

“胡說(shuō)八道！當(dāng)初可是你說(shuō)了要下定決心的！”父親也完全沒(méi)有示弱。

“這樣子對(duì)他的身體會(huì)有影響的將來(lái)他可怎么練體育啊我兒子將來(lái)可是能成為運(yùn)動(dòng)健將的！”母親像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)父親的話，自言自語(yǔ)地說(shuō)出自己的想法。

“不行，咱兒子將來(lái)得成為一個(gè)學(xué)者，得是能稱(chēng)得上國(guó)家棟梁的那種級(jí)別！將來(lái)學(xué)業(yè)那么繁忙，哪有時(shí)間讓他去做運(yùn)動(dòng)？！”父親聽(tīng)了母親的自言自語(yǔ)后，情緒顯得十分激動(dòng)。

“我不管！我兒子天生就是練體育的料子，你看他這腿，你看他這胳膊，什么跑步跳遠(yuǎn)游泳的都不是問(wèn)題，必須得騰出時(shí)間來(lái)給我兒子練體育！”母親有些氣急敗壞的沖到父親跟前，揪住父親的衣領(lǐng)怒氣沖天的喊道。

父親似乎是有些害怕母親生氣的模樣，語(yǔ)氣也平緩了下來(lái)，“你別激動(dòng)，這樣吧，咱兒子可是天才，就給他分一半時(shí)間練運(yùn)動(dòng)，剩下一半時(shí)間學(xué)習(xí)，這總行了吧？”

“不行！”

“你別得寸進(jìn)尺，我這可是跟你好說(shuō)好商量呢！”

“我的意思是，咱兒子既然這么聰明，肯定不能只會(huì)學(xué)習(xí)和搞體育啊，要我說(shuō)，咱們還得給他分出時(shí)間去學(xué)學(xué)什么繪畫(huà)啊寫(xiě)作啊鋼琴啊之類(lèi)的文藝，咱兒子得德智體美勞全面發(fā)展。”母親的情緒也穩(wěn)定了下來(lái)，語(yǔ)氣也沒(méi)那么氣憤了。

父親聽(tīng)了之后，想都沒(méi)想便點(diǎn)頭同意，“有道理。”

于是，李子桐的噩夢(mèng)開(kāi)始了。