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79、殘酷斗爭

歷史唯物主義認為：人是從有脊椎動物進化而來的，距今億萬年之久。但動物的“自私性”仍然在人的身上得到體現，良師中學駒兵的“自私性”更為突出。

他把聲討勞斌老師的大會安排在良師公社的集市上進行。恰逢趕墟，人山人海。其目的是擴大影響力。方形的“聲討臺”是用數根雜樹扎成的，臺面鋪墊高低不平的雜木板，臺面前1/3處偏左放置1張鋪著紅布的辦公桌，桌面中央放置1個話筒。臺的4面懸掛4只高音喇叭，臺上方橫幅“聲討大會”4個楷書大字特別醒目。

當駒兵宣布“聲討大會”現在開始，把勞斌帶上來時，2名初中畢業班學生左右押著勞斌走上”聲討臺”。駒兵高喊：“勞斌跪下”。勞斌在2名學生的推壓下跪下了。凸出的雜木臺恰好頂住勞斌的膝蓋骨，重身全落在雙膝上，稍后就會仰倒在”聲討臺”上。勞斌頸中上插著約長2尺寬8寸厚“勞斌”的雜木牌子。隨著駒兵宣布：把“五類分子”帶上來，押著8名“五類分子”走上”聲討臺”低頭站著“陪會”。

駒兵宣布“聲討大會”第1項：“弓立二揭發勞斌的罪行”。13歲的弓立二走上“聲討臺”，2腿不停抖動，2手好似“打鼓”。駒兵為他準備的“聲討稿”被風吹過來反過去。弓立二急促小聲念完“聲討稿”就迅速下臺了。

駒兵對弓立二的“聲討”十分不滿意，但他借題發按揮地說：“13歲的孩子上臺“聲討”他的老師，這都是被勞斌逼的：弓立二祖祖輩輩為他家當“長工”，做牛做馬，從經濟上、生活上壓迫剝削他們。如今，弓立二又在勞斌手下讀書，連弓立二的名字都不叫，見面就叫‘小個子班長’，他本來就個子矮小，怕別人叫他小個子，他就偏叫，這是勞斌對弓立二精神上的折磨，人格上的侮辱……。

趕墟的群眾聽到駒兵的“煽動”，情緒激動。有人用紅薯、有人用玉蒔、有人用蔬菜……。擲向“聲討臺”上的駒兵，邊擲邊喊：“打死他！”一時擲物聲，喊“打”聲似如潮涌，后浪高過前浪。突然，有一個青年將紅薯擲向“聲討臺”上的駒兵，恰巧砸在駒兵的前額上。紅薯砸碎了，懸空跪著的駒兵迎聲后倒在高低不平的雜木“聲討臺”上。“聲討”時用來記錄“罪狀”，事后寫“認罪書”的筆和紙撒到“聲討臺”下，近視眼鏡拋下“聲討臺”折成2截，插在勞斌頸中上的雜木牌子尾端頂得勞斌脊椎鉆心疼痛。頓時，勞斌眼冒“金星”，頭暈地轉，兩臉蒼白，汗流浹背，掙扎著爬起回跪原位，但力不從心。就在這時，一位年近花甲的農民快步走上“聲討臺”，他就是駒兵準備的第2位“聲討”代表高余。高余伸手將勞斌拉起，在2名初中畢業班學生的“幫忙”下，將勞斌推回到原來跪的位置跪下。2名初中畢業班學生從“聲討臺”下找回記錄“罪狀”的筆和紙遞給勞斌，筆和紙在勞斌手中不停地抖動。拋下“聲討臺”折成2截的近視眼鏡，用麻線纏在筷子上套在勞斌頭上。在一傍等待“聲討”勞斌罪行”的高余，早已等得不耐煩了，迫不及待地破口大罵：“造你媽的！我爸爸生了16個兒女，先后被你們折磨死8個，真是蒼天有眼，讓我能活著“聲討”你們！你他媽的！1個小小的紅薯打在頭上就倒在臺上裝死，要老子來侍候你，那好，老子就來侍候你。伸手打了勞斌2耳光，折成2截用麻線纏在筷子上套在勞斌頭上的近視眼鏡再次掉在”聲討臺”上。

高余罵道：“裝你娘的斯文！”抬腿踩下去，折成2截用麻線纏在筷子上的近視眼鏡變成了碎片。勞斌沒有近視眼鏡，加上從“聲討臺”下找回記錄“罪狀”的筆，因筆尖粘滯泥土，勞斌用手擦了擦筆尖仍然寫不現。高余怒斥：“沒有眼鏡就不寫你的罪狀”。

勞斌甩筆，好讓墨水流到筆尖，繼續記錄自己的“罪狀”。沒想到用力過猛，墨水甩到站在右側□□他的高余白布衣褲上。因勞斌跪著還比高余高出1個頭，高余怒發沖冠，轉身面向趕墟的群眾怒斥：“他用墨水來污辱我。”然后，高余轉向勞斌抬起右腿，右手握住勞斌的后腦袋向前猛按，勞斌的下腭磕在高余抬起右腿的膝蓋上，嚓的一聲，勞斌2顆門牙咚的一聲掉在“聲討臺”上。高余向后一推，勞斌再次后倒在“聲討臺”上，插在勞斌頸中上的雜木牌子尾端再次頂疼勞斌脊椎，勞斌在“聲討臺”上抽蓄。8名“陪會”低頭站著的“五類分子”嚇得“打擺子”一樣發抖。

駒兵再次領喊口號，來慶賀自己的“功績”。駒兵情緒激動，聲音擅抖地宣布：“散會！”把“五類分子”帶下去！把勞斌帶下去！　2名初中畢業班學生將勞斌從“聲討臺”挾拖下去了……。

勞斌離開了學校，到高余所在的生產隊接受“改造”。劉主任安排自己的妻弟雷白生接替勞斌當代課教師。高余對勞斌的改造力度日俱加強，生產隊掏大便、豬牛糞幾乎勞斌包了。但勞斌干這些活是有“功底”的，“風水輪流轉”，到了勞斌的爸爸勞高友當家的年代，勞家就開始破落。

勞高友為守住祖傳的田地，沒有請“長工”，農活都是自己干的，農忙時才請幾個短工。勞斌自然成了勞家的主要“勞動力”，挑淤撒糞，耕田耙田，什么都干。生活也是十分儉樸的，1個油豆腐要吃3餐，第1餐吸油豆腐的咸味下飯，第2餐加鹽再吸油豆腐的咸味下飯，第3餐再加鹽才將油豆腐吃了，因經過2次吸鹽味下飯，油豆腐已爛了。勞高友利用自家的房子辦了“茶園小學”私屬學堂。勞高友、勞斌分別擔任教師，五里八鄉讀得起書的幾乎都來“茶園小學”讀過書。勞高友就是這樣守住祖傳的田地。

勞斌在“改造”之余，為群眾刻私章，代筆為群眾遠方的親人寫信?！案脑臁彼娜罕妼λ貏e好，有的送2個雞蛋，有的給點米，盡管勞斌再三推辭，但送“禮”人真誠的執著，再加上家境的急需，讓勞斌無法推辭。勞斌帶著“禮”物回家，等米下碗的老母親、妻兒，淚如雨下地說：“世界上還是好人多！好人多??！”高余知道此事后，立即向駒兵報告，駒兵來到勞斌“改造”的所在生產隊，召開了群眾大會。

駒兵頗有感情地說：“群眾同志們啦！勞斌用他爸爸剝削你們父輩的勞動果實，讀了大學畢業，認識幾個字，為你們刻私章，代筆寫信，這是他變著花樣剝削你們。這說明，他的本質不會改變的！千萬不要好了傷疤記了痛。你們的高余書記生了16個子女，被他們剝削高余書記父母的勞動果實，結果病死、餓死、凍死，只剩下8個。你們活著的兄弟姐妹，就不想為你們死去的兄弟姐妹報仇嗎？你們中間還有人給他送蛋送米。你們不只是沒有兄弟姐妹情，更重要的是你們沒“階級情”！這樣下去是很危險的，這是個嚴肅的問題。

勞斌要把剝削群眾的“刻刀”和“鋼筆”交出來。勞斌說：我沒有刻刀，我用1根特號針刻私章；我沒有鋼筆，我的鋼筆在“聲討大會”上摔壞了。寫信的筆，都是要我寫信群眾家小孩讀書用的筆。我收了群眾的蛋和米，我有罪！我一定想辦法雙倍奉還給群眾?！眲诒笊钪x兵的“來意”，把放在口袋的“刻刀”雙手交給駒兵。駒兵驚奇地問：“你真的用這根特號針刻私章嗎？”勞斌答：“我就是用它刻私章，我絕對沒有欺騙領導”。駒兵伸手又問：“鋼筆嘞？”勞斌答：“鋼筆真的在“聲討大會”上摔壞了，你當時主持“聲討大會”看得清清楚楚。駒兵追問：“你沒有修好？”勞斌答：“鋼筆是修不好了。”

整天勞累又吃不飽飯的群眾，對這種會議早就深惡痛絕。坐在勞斌身邊高余書記的弟弟高其，突然站起來質問：“駒兵副主任，現在已11點多鐘了，你這會還要開多久?。?

我的私章是我親自看著勞斌用交給你的那根針刻的；代我給我8弟寫信的筆，是我大兒子高冬春讀書用的筆；我家給勞斌老師2個蛋和1筒米，是我老婆送了3次他才收下的。這不僅是答謝他刻章寫信，還有他輔導我兒子讀書和我兒子偶兒在學校吃他的飯等等。我兒子在學校吃他的飯已是好幾筒米羅！按理說，我還得補他幾筒米。你可以不相信勞斌老師的話，但你不能不相信我這個群眾的話！駒兵副主任，你也是老師，你也得接受群眾的教育！駒兵聽后，怒視高其，壓抑感地宣布散會……。