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43、派去整治一個營
“窮則思變,富則腐敗”。A支隊裝備修理部的L修理所是個營級單位,設教導員、正、副所長等3名所領導。L修理所有軍人XXX名,建制X個連,只配X個連職管理員;加有在崗在編職工、正式職工、合同制職工、臨時工共XXX人。離退休職工XXX人;L修理所歷來是“斗爭”之所,派誰去當所領導,特別是所長之位,A支隊領導必“爭”自己的“人”,自己的“人”去了必然給自己帶來“利益”。自己想吃點、喝點、拿點,下到所里檢查工作,“3點”全解決了。但解決多少要看自己的“人”的權力,一般來說,“廉政”干部一次XX-XXX元,不“廉政”干部一次XXX-XXX元不等。
由于派去當所領導的各為其“主”,所以,L修理所的“權力”斗爭非常復雜、非常激烈。所長說副所長的“不是”,副所長說所長的“不是”。由明爭轉為暗斗,由軍人擴大到工人;控告信由支隊告到基地,由基地告到艦隊……。;控告信的數量由1信、2信……。教導員成了正、副所長“對錯”的見證人,□□調查的“必談人”。“一碗水端平”的教導員,總是要得罪一方“搭檔”,同樣得罪一方支隊領導,其結果總是“悲慘”的,L修理所的教導員不到2年不是平調就是轉業。
L修理所所領導的“內訌”,修理能力低下。只能對四級登陸艇的保養、小修、中修、大修和三級艦(艇)的保養。由于修理能力低下,修理任務完成不了,工人收入偏低,修理人才流失,修理所面臨關閉。
L修理所所領導的“內訌”,造成對軍人的管理松馳,隊伍人心渙散。
打架斗毆,偷蛋摸狗之事時有發生。某日,戰士何XX乘夜深人靜之際,事先與漁民勾結,開著1艘小漁船靠在來修理的K油船偷油,“聯合糾察”隊巡查聽到抽油泵聲音,順著聲音走向K油船。站在K油船船頭“望風”的何XX發現“聯合糾察”隊,慌亂跳江;小漁船棄泵逃跑。“聯合糾察”隊立即通知L修理所陳所長,陳所長下令所里的K6船:“緊急啟航,攔截小漁船”。大半個小時過去了,K6船的機電兵何XX不見蹤影。K6船廖船長:“報告陳所長,何XX今晚值班,人不在船上。”陳所長說:“值班不在船上,難道跳江逃跑的是何XX。”陳所長下令一部分軍人沿江尋找“跳江人”,另一部分人四處尋找何XX,又組織水性較好的干部潛水打撈“跳江人”,再請求駐地水警攔截小漁船。“追船撈人”工作開展了約1小時,文管理員將“跳江人”拉出水面,“跳江人”就是何XX。小漁船的2名漁民也被水警帶去審訊。
何XX水性不錯,曾參加A支隊游泳比賽獲得第3名,若不是慌亂跳江,頭撞在鋼纜下被淹死,否則,江水是淹不死他的,他的死是真正的“人為財死”。
何XX的父母收到所里發去“你兒病危速來隊”的電報,火速來到L修理所。以A支隊保衛科作科長為組長的“何XX后事處理小組”成員,分別“接待”了何XX的父母。何XX的父母迫不及待見到“病危”的兒子,作科長說:“吃了飯帶去見兒子”,盼子心切的何XX的父母怎能吃下“如此豐盛”的飯菜,在“眾人”的勸道下,總算吃了大半碗飯菜。
一輛小汽車將何XX的父母拉到火葬廠殯葬館,何XX的父母走進殯葬館見到是僵硬兒子。何XX的母親:“我的兒啊”還沒哭出聲就暈倒了;何XX的爸爸用右手捂住臉,哭泣無聲音,卻淚流滿面。“何XX后事處理小組”成員L修理所女醫生馮珊,立即給何XX的母親擦“活絡油”,又進行頭部按摩,約30分鐘,何XX的母親蘇醒,但情緒激動,淚流滿面,多次撲向僵硬的兒子,被工作人員強行拉住。
“陰陽界”的悲痛欲絕,“陰界”的兒子若感知父母的“欲絕”,絕對后悔自己“當初的所為”。但世界上是沒有“后悔藥”賣,只有沉重代價的付出。約過了2個小時的“親人”相見,何XX的父母是痛之盡,悲之歇,“激情”變為無言的“淚”。L修理所的陳所長介紹何XX的“作案”經過;其后,水警向何XX的父母宣讀了攔截小漁船上2名漁民的審訊筆錄;最后,作科長向何XX的父母宣讀了“撫恤金”。何XX的父母聽后說:“我的兒子來部隊前,是一個品學兼優,體魄健康的青年。在解放軍大學校3年,我們見到的是一具偷油跳江淹死的僵尸。難道解放軍大學校的教育不如1字不識的農民……。”顫抖的聲音使在坐的部隊干部臉部發燙。何XX的父母捧著兒子的骨灰痛不如生地回到家鄉。
A支隊部分領導將“何XX偷油跳江淹死”事件的責任歸咎于思想政治工作薄弱,對裝修部某倉庫助理員何其掛職代教導員的工作不滿意,決定由政治部配教導員。
何其得知自己掛職代教導員轉不了“正”,立即“運動”調去老家的軍工企業當軍代表,他自嘲地說:“因禍得福”。政治部配教導員的“話”已說出,在政治工作的干事中論能力、資歷唯獨弓立二。
★論能力,弓立二當過宣傳、組織科干事近10年,早已“媳婦熬成了婆”;當過指導員。既有機關工作經驗,又有基層工作經驗。
★論資歷,弓立二是政治部的“元老”,與弓立二同進政治部的干事有的當大隊(團)政委;有的當基地干部處主持全面工作的副處長,沒有“入團”的早轉業成了100萬元富翁……。弓立二在杜政委的關懷下,調正營干事快2年了,再下L修理所當教導員仍是正營職,只是“位子”的變動,職務仍無變動,其他支隊領導應是無反對“理由”。
一切都在弓立二的預料之中,A支隊的常委會對弓立二去L修理所當教導員沒有1個常委說過“不”字。