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看蔣夫子那帶著不相信卻又高興的神色想著自己這算是厲害的了？

這樣一想俞閱也明白過來了。他其實從來不覺得自己有多厲害只是向來覺得一般的人好像腦子都不好使，很從事都不容易記住感覺有些苯的。

要是這樣的話豈不是從另一個方面說明其實不是別人笨而是他是個聰明人？

一想到這樣的情況俞閱心里就高興起來忍不住樂的嘴角都要翹起來了。若他真算是個聰明的，豈不是說他學起來比別人快很多，那么他考試也會比別人更容易考上？

蔣夫子想要不信俞閱，只因這樣聰明的孩子真的沒有，不過他也知道這世上有些孩子就特別聰明他沒有遇到過不表示沒有這不，他就遇到了一個。

為了看俞閱是真的死背過了還是學進去了些，蔣夫子從中間提問了很多讓俞閱接下邊的句子。有些孩子看著背的非常熟只要不從開頭問中間問一下就接不上來。

俞閱都回答了上來。

蔣夫子高興極了感覺自己發現了一個寶貝想要笑又覺得在課堂學生們的面前這樣表現不太好，硬生生的憋著，很是難受。

下了課，蔣夫子就將俞閱叫到身邊，問過他一些事，知道他以前沒有讀過書，只是記東西很快，心下就很高興。

等上午下了課，蔣夫子就讓俞閱飯后去他的屋子，教他念了一遍千字文。

離開的時候，俞閱心下挺高興，看來夫子挺喜歡他的，認為他能學的好。所以教他千字文是想要試試他真的能快速記住東西嗎？

上課時俞閱都在回想千字文，想要多記住一點。

下午下課后蔣夫子果然考察了俞閱，讓他背能記得住的內容，俞閱背過了以后，蔣夫子高興極了。教一遍就能記住五六十字，又怪他兩天都能將三字經記住。

蔣夫子考慮了一下，問俞閱：“你是住在縣學里吧？”

俞閱點頭，蔣夫子道：“你學習快，跟著同窗就有些浪費時間，要不從明天起，你下了學后就來我的屋子，我給你把課上快一點。”

俞閱從來沒有想到還能這樣，驚喜不已，對著蔣夫子鞠躬感謝，整個人興奮極了！

他不但能念書，還能念好書，夫子都對他肯定了！

他很高興，吃了飯后，想著三字經都背過了，千字文才教一遍，能背過的都背過了，書里的字偏一點好些不認識，還是不要自己學了免得學錯，算術他都會，暫時沒有什么要學的了，就想去轉一下縣學周圍，好多了解一下。

出了門沒走一會兒，就見到前邊幾個六七歲的小孩子圍在一起干什么。

俞閱本來沒在意，沒想到卻突然看到一個人，就過去了。

還沒走近，就看到那一群十歲左右的小孩“轟”的一下散了，笑著拍著手唱：

“喂雞喂鴨喂兔子，

喂羊喂狗喂豬兒。

喂豬兒，韋琢兒，

喂豬兒就是喂琢兒，