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張霈懂事早，沒怎么讓大人操過心，卻也不是個老實孩子。

這里的“不老實”是指天馬行空的思想。大幾歲、十來歲孩子的思想尤其歡脫，蹦蹦跶跶跟剛出窩的兔子一樣，許多哲學家的種子就在那個年紀埋下。當然，張霈沒成為哲學家。

沒成為哲學家的契機是什么呢，這誰也不知道。有的事兒就是這樣的，誰也不知道哪個眼神、哪個動作、哪個選擇就導致了之后的哪個結果——十二年前的張霈剛九歲，上四年級，她哥上六年級。

照理說兩個人都上高年級，又是兄妹，總該一起回家吧——并不會。

那個年紀的男孩女孩都剛有點性別意識，模模糊糊知道談戀愛是怎么回事了，知道男生女生有哪里是不一樣的......所以各有各的玩伴，各有各的小圈子，中小學生總有各種形式的小團體。

張霈那時候覺得她哥在家跟在學校簡直就是兩個人。在學校好像人人都知道他，誰不知道六年級的張澤？他能攔下體育老師的籃球。男生女生都愛跟他玩，女生當然不像男生一樣跟他推推搡搡地鬧，可也總想法子湊近他——這個年紀的孩子還談不上什么【人格魅力】，更多地是因為：合群。張澤好，愛跟張澤玩就一定是合群。

所以張霈無論什么時候在學校看見她哥，對方身邊都圍繞著幾個同伴。六年級在小學里簡直是神一樣的存在，他們似乎跟其他年級一下子劃開了界限，因為他們即將升入初中。中學生，多么令人憧憬又神秘的詞匯，他們馬上就是大人了！

和張霈一起去小賣部回來的女同學遠遠看見張澤那伙人往前邊晃悠，悄悄“哇”了一聲：“那是張澤誒。”

張澤誒。

張澤怎么啦？

張霈沒跟別人說過張澤就是她哥，是出于什么心理呢？她也不知道。

她總覺得，學校里的張澤離她好遠，好像真的只是傳說中呼風喚雨（在小學生世界里確實稱得上這個詞語）的【六年級的張澤】；而她哥呢，是在家里剛起床沒好氣跟她搶廁所的笨蛋老哥，是總在她吃飯時故意搗蛋、每天都要氣一氣她的笨蛋老哥，是晚上神經兮兮硬把她扯醒，偷偷溜去老爸書房用望遠鏡看星星的笨蛋老哥。

冰冰涼涼的汽水握在手里，塑料瓶身在熱氣里蒸騰出滿手水珠，張霈濕淋淋地擰開瓶蓋，碳酸氣體滋啦一聲——

張澤從遠處看過來。

“他，他怎么走過來了......？”女同學帶著點兒興奮、害怕、以及莫名的憧憬這樣問道。

那伙人都跟著過來了，幾個高個子男生立在四年級女生跟前，嘻嘻哈哈的。

張澤永遠立在最中間的位置，他低頭覷一眼——眼睛當然是在看張霈，問：“幾年級的？”

“四年級。”女生怯生生答道。

“那邊四年級的上體育課，你們偷跑過來買飲料？”張澤伸手拿過張霈手里的碳酸飲料：“逃課，不聽話，沒收了。”

旁邊的女同學已經心跳如鼓了——她可沒聽說過張澤這群人會欺負低年級女生呀！

她慌里慌張看張霈，張霈皺皺眉頭，竟然沒說什么，只把濕淋淋的手往衣服上擦。那群男生晃晃悠悠往小賣部方向走了，同學這會兒才敢出聲：“霈霈，你，你沒事兒吧？！”

身后有個男生嬉皮笑臉地問：“張澤，你怎么欺負人家低年級女生啊，還搶人家飲料。”