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張揚參加了數(shù)學和物理的競賽培優(yōu)，在A班。A班的教室位于三教的五樓，競賽班在四教的五樓，所以他經(jīng)常往來于兩棟樓之間，在三教四樓的阿呂想必總能仰望到他的匆忙。聽阿呂說，張揚自從大搞競賽就很少去圖書館了，放學后一般去培優(yōu)教室就能見到他，我決定就約他在A班培優(yōu)教室的走廊談?wù)劇?

那天放學，我如約到了三教五樓的培優(yōu)教室　，教室里一個人都沒有。姍姍來遲的張揚拿著一部手機出現(xiàn)在我身后，他拍拍我的肩說:“抱歉，來晚了，前面追著老師問道題...那個...咱們還是去陽臺吧！”

到了陽臺，夕陽的余暉已經(jīng)黯淡了很多，我先開口說道:“我知道你和阿呂鬧矛盾了，你們現(xiàn)在什么情況”

他目視前方略顯迷茫地說:“我也不想這樣...但是我不知道該怎么做，你知道在這個關(guān)鍵時期，學習和感情很難平衡...”

我問道:“你覺得現(xiàn)在學習更重要是么？”

他不語。

我繼續(xù)說:“你最近考慮過阿呂的感受么？她已經(jīng)退步了一百多名！本來心情就不太好，你又不理她還說她煩...”

他低頭雙眼微閉道:“我知道...可我沒辦法...”

我覺得他肯定遇到什么事了，于是追問:“你們的關(guān)系是不是被老師家長知道了，他們極力反對是吧？”

“嗯...主要是我爸吧...他知道我早戀后非常生氣，說這事會耽誤兩個人的前途，然后轉(zhuǎn)去競賽班也是他的意思，他還和老師通氣了，說是要密切關(guān)注我和阿呂的往來...競賽培優(yōu)是競賽班的特點，每個人都要參加至少一科培優(yōu)，我爸要求我選兩科，于是就變得非常忙...我又是個好面子的人，自己選的路一定要竭盡全力...”

我聽出了他的無奈，又問他:“那這些你有沒有告訴阿呂”

他搖搖頭。

我提高了一點音量:“你不說她怎么知道！你知道她怎么想的嗎？她以為你開始嫌棄她了，開始嫌她煩了，以為你慢慢不理她甚至要鬧分手了！你明不明白問題的嚴重啊？遇到問題不應(yīng)該兩個人商量著面對和解決嗎？自己一個人糾結(jié)無奈有什么用！你以為你假裝不理就能解決問題嗎？”

“這段時間他們看得緊...我...我也不知道該怎么辦...”張揚皺著眉頭說道。

“去和他們談啊!你以為躲得過一時就躲得過一世嗎？這種事必須勇敢地和阻礙勢力溝通，你不能總是順著他們！你要讓知道，早戀不是錯！早戀為什么不能互相促進呢？”我有點激動了，“我告訴你，我也遇到過類似的事......”

我把前面與R媽交涉的故事告訴了他。

他聽得快哭了。

半晌，他紅著眼圈看著我說:“謝謝...我知道了...”

我拍拍他的背，說:“有空再聊，走吧！”

張揚朝我揮揮手，若有所思地慢步走遠。

哥們，加油。

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與此同時，R某人也化身“感情專家”去做阿呂的思想工作。

她給阿呂扯了一堆狗屁不通的R氏感情哲學，跟鬧著玩似的。

其實，就是單純地想哄閨蜜開心。