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記得高一物理學(xué)的是各種力和運(yùn)動(dòng),還有功能轉(zhuǎn)換,看起來(lái)好“簡(jiǎn)單”喲——考試對(duì)我來(lái)說(shuō)就是默寫(xiě)公式。
物理是一門(mén)老師禿頂率最高的學(xué)科,教我的老師是一個(gè)瘦瘦的擁有迷之微笑的男老師,同學(xué)們叫他“翔哥”,他的頭也有點(diǎn)禿。
我都不知道為毛物理題有那么多假設(shè),假設(shè)絕對(duì)光滑平面,假設(shè)物體不受摩擦力作用,假設(shè)受力均衡,假設(shè)物體不發(fā)生形變,假設(shè)你是個(gè)質(zhì)點(diǎn),假設(shè)你有女朋友......
R同學(xué)發(fā)說(shuō)說(shuō)吐槽道:那些無(wú)聊的小方塊,一會(huì)兒往上動(dòng),一會(huì)兒向下滑,他們多動(dòng)癥嗎?還有不安分的小球,整天受這個(gè)力那個(gè)力的誘惑而改變方向,就不能堅(jiān)定一下信念嗎?總之,老師出題就不能簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎??!
......
牛頓,伽利略,開(kāi)普勒,愛(ài)因斯坦,麥克斯韋,波爾,溫伯格,卡文迪許,費(fèi)曼,狄拉克,普朗克,霍金等人覺(jué)得很贊。
評(píng)論區(qū)也是各路人才——
“物理霧里悟理...”
“不用吐槽,學(xué)長(zhǎng)初中考高中滿(mǎn)分,高一6分,直接學(xué)文?!?
“保險(xiǎn)起見(jiàn)選個(gè)B,答案寫(xiě)著ACD?!?
“記得當(dāng)初樓上那小子物理考了6分,他老爸請(qǐng)了一天假打他?!?
“其實(shí)我高考不寫(xiě)物理,對(duì)我總分也不會(huì)造成什么影響...”
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再說(shuō)化學(xué),R同學(xué)總是搞不懂氧化還原反應(yīng)?;蟽r(jià)升高,還原劑;化合價(jià)降低,氧化劑。
我一句“高原低氧”就給概括了,還生動(dòng)形象:高原地帶氧氣低。
這個(gè)記憶方法告訴化學(xué)老師后,她大贊道:哎呀,我們周小吉同學(xué)還是個(gè)創(chuàng)新型人才啊!
很快,這個(gè)口號(hào)推廣到了重點(diǎn)班。
結(jié)果,我這個(gè)口號(hào)創(chuàng)始人化學(xué)只考了六十多,五月考甚至沒(méi)及格。
人教版必修二開(kāi)始學(xué)元素周期表和元素周期率,老師要求我們背前二十個(gè)元素——?dú)浜や団斉?,碳氮氧氟氖,鈉鎂鋁硅磷,硫氯氬鉀鈣。
在圖書(shū)館,我和R同學(xué)比賽背元素周期表,看誰(shuí)背得最多,比到最后,兩個(gè)人都把所有元素背下來(lái)了,甚至包括鑭系和錒系。
后來(lái)有一次老師讓我背元素,我上臺(tái)拿支筆直接把整個(gè)元素周期表默寫(xiě)下來(lái),手速之快技驚四座,從此相關(guān)考題我都拿了高分。
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單以成績(jī)論高低,高中生物是R某人的“特長(zhǎng)”,她的物理就是“特短”,和我差不多,無(wú)論怎么考生物都比物理高,高一的物理滿(mǎn)分不是,而生物滿(mǎn)分90或者100——事實(shí)證明不會(huì)就是不會(huì),你把物理滿(mǎn)分提高到150而生物滿(mǎn)分降低至60,我倆生物還是比物理高,我對(duì)此深信不疑。
我就納悶了,染色體這么復(fù)雜的問(wèn)題都解決了,一個(gè)小球或者小滑塊就是怎么研究也不懂。
高一時(shí)代,我的政史地總是八十分左右,比物化生的五六十好多了,那時(shí)考試成績(jī)還分文綜和理綜排名,雖然高一還沒(méi)有真正的文綜理綜,排名還是把物化生和政史地捆綁在一起看,有次月考,我的文綜排名都到全班第4了,理綜36,不看理綜的話(huà)總分肯定前十了。
難受。
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我班歷史老師有個(gè)外號(hào)叫“白小魔”,此女聲音尖銳身材魔鬼,感情易燃易爆炸,問(wèn)學(xué)生問(wèn)題,學(xué)生答不上來(lái)就被罰到教室后面站,后來(lái)被人匿名舉報(bào)了,再不見(jiàn)那句“給我站到后面去”,取而代之的是溫柔的一句“沒(méi)關(guān)系,坐吧寶貝兒~”。白小魔的科代表也是個(gè)奇葩,他叫陸冠,讀多了就有個(gè)外號(hào)叫“擼-管”,該男說(shuō)話(huà)慢聲慢氣的,穿得跟鼴鼠似的,獨(dú)得白小魔的寵愛(ài)——每次她問(wèn)問(wèn)題沒(méi)人回答得出就興奮地說(shuō)道:我可愛(ài)的科代表呢?啊哈,擼-管同學(xué)我就知道你會(huì)!