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于是我特別暴躁，動不動就發火罵粗。

終于，在一次又一次誤會同學之后，全寢沒有一個喜歡我的了。

回到班上的感覺漸漸地和回寢一樣。

他們終于閉嘴了。

這時，我才感受到真正的孤獨。

我想和他們好好談談，但我又開不了口，只能把很多話寫進日記里。

久而久之，我成為一個完全沉默寡言的代名詞。

但我又希望引起一些注意，于是我瘋狂學習，考到全班前三。

成績好了之后，就有人問我問題，一開始是幾個女生，慢慢地，一些男生也來找我。

這時，我積極塑造了一個樂于助人的形象，幫同學打水、跑腿、遞答案...

我居然學會了講笑話，同學們視我如小丑，但我能接受。

疼痛時光終究與我握手言和，上天把我從抑郁的坑洞里拉出來，條件是要我當個小丑，我就這么被貼上逗逼的標簽，在初中生活的舞臺上負責笑料，只是有時候難過哭泣，也得背過身去。

108

初中時代的一切，我慢慢告訴了小R，我覺得她不了解過去的我，就不明白現在的周小吉。

那晚那個看似文弱卻揮拳斗惡的周小吉，可能在很久以前就學會了那些動作，只是現實突破人的底線，野性粗暴的一面才能表現得淋漓盡致。

小R有點不相信:你說的...是真的嗎？

我反問道:你覺得呢？

當人的兩面性對比過于強烈之時，任何文字語言的描繪都顯蒼白。

只要為著一個善良的目的，人不應該總是壓抑自己的另一面。

聽到小R說了句“我相信你”，我就不用再解釋更多了。

就像一個作家說的:有時候，你想證明給一萬個人看，到后來，你發現只得到一個明白的人，那就夠了。

109

我問小R:你的初中是怎樣的？

她說了一個詞，與我的初中完全相反:自傲。

她是全班最有錢的學生，卻總在無意間傷害了貧困生。

那時的她，覺得班上的貧困生就是一群仗著有國家補助混吃等死的人，而她成績好，自視聰明。

有一天，她不小心碰掉舍友曬在陽臺的一雙鞋，那是一個貧困生舍友唯一一雙滑板鞋，在她舍友急得團團轉的時候，她冷冷丟出一句:不就一雙鞋嘛也沒見你考砸了那么著急...她舍友怒了幾句，她直接從一個名牌包里掏出幾百塊錢扔到地上，大聲說道:行行行，我賠還不行嘛！

說到這個地方，電話那頭的她難過地小聲啜泣起來，她說她沒想到這樣的行為直接導致舍友孤立她，她自己也很愧疚，后來在R媽的要求下搬出了學校寢室。

我說:你后來和那些同學怎么樣了？

她放聲哭了。

隔著電話，我很想抱抱她——一個人哭的時候，另一個人的擁抱會分享一半的眼淚。

原來，那些被她傷害過的貧困生同學并沒有恨她，所謂的孤立不過是短暫的冷落，在R同學搬離女寢的那天，全寢的同學都幫她收拾東西，還跟她說一個人要好好照顧自己，被感動得一塌糊涂的R同學，把她之前買的名牌包名牌化妝品以及各種書送給了那些舍友。

我想起阿呂跟我說的話:其實R這個人在班上和在你面前是不太一樣的，她在班上很低調，在你面前才那么釋放自我，她之所以會有現在這種性格，跟她家庭背景和過往經歷有關，你要理解她。

我可以理解。