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因為仿佛約定好了似的，諸如“美利堅學院”、“斯拉夫學院”、“英格蘭學院”、“法蘭西學院”、“普魯士學院”等掛有“學院”二字的大型學校就如雨后春筍般冒了出來。

全世界的觀察家們傻了眼，這是要搞學術競爭了？

這……貌似是好事??！

整個人類文明若都將競爭放在學術上，那該是一件何等壯觀而令人感到愉快的事？

但有些人可不這么認為。

嗯，似乎自從半年前華夏主推“武學教育”，美利堅等西方國家主推“超能力教育”之后，以科學為核心的學術界就變得有些凌亂了。

在一些固執的科學家看來，科學已經漸漸偏離了原有的正確軌道，令人心痛地走向了唯心和神學的錯誤道路。

這些“學院”的出現，與其說是各國挑起了國與國之間的學術競賽，倒不如說是集體對嚴謹而客觀的科學的顛覆。

先哲們建立的科學體系正遭受著摧殘，令人心痛啊！

學院已經建立，接下來就是招生簡章的推出了。

各大學院不約而同的選擇了招收本國的公民，入學條件之苛刻，不僅要求文化課達到合格標準，還要經過一項所謂的能力素養測試。

沒有辦法，學校屬于草創，合格的師資力量非常有限，還達不到有教無類的程度。

這是一種甄別是否具有培養價值的測試，類似于當下的心理測驗，不過測驗者在答案題后還需要對著一塊立于學院中央的石碑宣誓，據說這是規矩。

反正很多人是不信的，但既然這么規定了，照做就是了。忽然不知這最后的“宣誓”才是重頭戲。

再一點，學院與學院之間雖然也有留學生和訪問學者的設置，不過數量很少。至于那些沒有獲得入學資格的亞非拉兄弟們，除了向當事國表示抗議之外，也沒有真的太在意這些“學院”。

不過是校園環境漂亮一些的野雞大學罷了，哪有哈佛、牛津這類老牌學校牛氣？

后者還有大量面向他們的獎學金呢。

就連亞非拉兄弟們都瞧不上眼，那么更別說各國還處在觀望階段的民眾了。

總之，試驗性的招生結果下來，這些學院招生情況都不太理想，就拿華夏學院為例，本可以容納六七萬學生的學校，最終只向社會招收了不到三千名學生，絕大多數驕子們似乎還沒有認同這所才剛剛建立的學校。

當然校方的嚴格篩選也是導致試驗性招生結果不佳的主要原因。

這時網上的教育家們再也忍不住了，他們跳出來指責建立這些無用的學院是勞民傷財的行為，就連消聲滅跡的唐斗士這時候也滿血復活了，指摘這是教育的悲劇，是對科學的無情踐踏！

社會中，準備看這些學院笑話的大有人在。

而這些學院卻不為所動，依舊我行我素，一個月后，由這些學院組成的所謂“天舟學院聯盟”成立，大有自嗨到底的架勢。

這樣，又過去了半年時間。