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他果然一眼就看到了那個(gè)盒子，問(wèn)司逸：“這是誰(shuí)的？”

“你妹妹送的。”司逸如實(shí)回答。

付清徐眉頭微皺，將盒子打開(kāi)，里面躺著幾顆造型精致的巧克力，一看就是手工的。

還沒(méi)等司逸反應(yīng)過(guò)來(lái)，付清徐就直接連巧克力帶盒子丟進(jìn)了教室后面的垃圾桶里。

司逸驚呼：“你直接丟掉了？”

付清徐沒(méi)忍住情緒，面上頭一次浮現(xiàn)出了淡淡的厭惡：“惡心。”

看來(lái)每個(gè)人都是有故事的。

***

晚自習(xí)快結(jié)束時(shí)，司逸終于從慕老師那里解放，準(zhǔn)備回教室收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家。

教室里很安靜，只有偶爾小聲地談?wù)撀暎蠹叶荚趯?xiě)作業(yè)，沒(méi)人注意他。

剛剛經(jīng)過(guò)二班時(shí)，他悄悄往里看，耳朵果然不在教室。

司逸心下起了一個(gè)念頭，他迅速收拾了書(shū)包，就準(zhǔn)備開(kāi)溜。

“陸嘉，老師要是來(lái)了就說(shuō)我上廁所去了。”

陸嘉沖他比了個(gè)“ok”的手勢(shì)，就埋頭繼續(xù)做自己的卷子去了。

他單肩背著書(shū)包，插兜狀似不經(jīng)意的走到了二班門(mén)口。

二班也同樣安靜，只有少數(shù)人注意到他在門(mén)口，低低地和周?chē)诵÷曈懻撝?

司逸找了半天，終于在靠窗的位置上找到了王思淼。

“王思淼。”他直接喊了她的名字。

這時(shí)二班所有人都把目光看向了他。

大家交頭接耳，互相捅胳膊，猜測(cè)司逸找王思淼到底要干嘛。

王思淼輕輕皺眉，瞪了他一眼，但還是起身走了出去。

“有什么事嗎？”

“你幫耳朵收拾下書(shū)包唄，我給她送到音樂(lè)樓去，待會(huì)下了自習(xí)她就不用特意回來(lái)拿了。”

王思淼一副果然的樣子，表情淡然：“你就這樣大搖大擺的站在二班門(mén)口，不怕你們倆的傳聞越來(lái)越嚴(yán)重嗎？”

“是事實(shí)啊，不是傳聞。”司逸語(yǔ)氣比她還淡定。

王思淼扶著眼鏡，仔細(xì)打量了他一番，最后微微驚嘆一聲：“你們倒是真敢談。”

“不行嗎？”

“行。”王思淼沒(méi)反駁，語(yǔ)氣有些嚴(yán)肅，“只是你們要注意一下，畢竟還是未成年，有很多事還不行。”

司逸卡了一下，語(yǔ)氣有些結(jié)巴：“你，什么意思？”

“我不是第一次看你們?cè)诮淌依锎蚯榱R俏了。”王思淼一副我都懂的模樣，“從高一開(kāi)始。”

司逸知道王思淼說(shuō)的是哪一次了，他現(xiàn)在壓根就解釋不清，那時(shí)候他跟耳朵根本什么都沒(méi)有，不對(duì)，現(xiàn)在好像也什么都沒(méi)有，親臉都不能算親。

“班長(zhǎng)，你別頂著這么一張三好學(xué)生的臉開(kāi)車(chē)行嗎？”

王思淼一副操心的老媽子模樣：“我是怕你們生理知識(shí)學(xué)得不好。”

司逸咬唇：“好得很！謝謝關(guān)心。”

被七里八里的叮囑一番后，司逸總算拿到了耳朵的書(shū)包。

音樂(lè)樓旁，因?yàn)橛袔组g教室開(kāi)著窗戶(hù)，因此有各式各樣的樂(lè)器聲音流了出來(lái)。

靜謐的夜里，樂(lè)器聲和晚風(fēng)奏出一曲奇妙的交響樂(lè)。

顧逸邇坐在凳子上，有些煩躁的看著曲譜。

演奏樂(lè)器最重要的除了演奏者的技巧，心態(tài)也是一個(gè)很重要的原因。

當(dāng)一個(gè)人反復(fù)反復(fù)的練習(xí)一個(gè)曲目時(shí)，往往只有兩種心態(tài)走向，要么越練越喜歡，要么越練越煩。

她就屬于后一種，她練著詠嘆調(diào)，也跟著不斷地在嘆氣。

休息了幾分鐘后，她又拿起琴對(duì)著譜子拉。

拉了一個(gè)小節(jié)后，琴弓停留在g弦上，顧逸邇又卡住了。

“哎。”

“你在給自己的琴伴奏嗎？”

顧逸邇朝門(mén)口看去，司逸背著兩個(gè)書(shū)包，靠在門(mén)邊笑著看她。

“你怎么來(lái)了？”

司逸走了進(jìn)來(lái)：“看看你練習(xí)進(jìn)度啊。”

“我卡住了。”顧逸邇將琴放在凳子上，“我拉不出那種感覺(jué)來(lái)。”

司逸自己也是學(xué)樂(lè)器的，自然懂她說(shuō)的感覺(jué)是什么。

世界上學(xué)樂(lè)器的人那么多，可是能成為大師的卻只有那么寥寥數(shù)人，再難的協(xié)奏曲都有人能精準(zhǔn)的演奏，但演奏就像是寫(xiě)作，流于表面的音符從來(lái)都不是精髓，演奏者將情感傾注，才能使曲子真正的擁有自己的靈魂。

巴赫的曲子不算太難，但就像是一串珍珠，每一個(gè)珍珠何時(shí)落下，從何處落下，如何將珍珠做成顆顆漂亮的人魚(yú)之淚，才是關(guān)鍵之處。

教室里還有一架三角鋼琴，司逸沒(méi)多想，直接走到那架鋼琴前。

“來(lái)，我給你伴個(gè)奏。”

顧逸邇對(duì)司逸會(huì)彈鋼琴這件事毫不意外，司逸這樣的人，被逼著學(xué)幾門(mén)樂(lè)器再正常不過(guò)。

“鋼琴就更彈不出嘆息的味道了。”

司逸唔了一聲：“也是，鋼琴聲音太脆了，不然這樣？你換著拉一個(gè)曲子，換換心情。”

“拉什么？”

“隨便你了，看看我們有沒(méi)有默契。”

顧逸邇重新拿起琴和弓，想了想，就開(kāi)始拉了。

約莫五秒，她和司逸同時(shí)停了下來(lái)。

“你怎么知道我會(huì)拉這個(gè)？”

“你怎么知道我會(huì)彈這個(gè)？”

二人同時(shí)一愣，隨即又道：“我喜歡這個(gè)。”

果然是身無(wú)彩鳳雙飛翼。

***

晚行的地鐵上，顧逸邇靠著窗看著身邊呼嘯而過(guò)的廣告燈牌，耳機(jī)里是司逸清冽的聲音。

“我下地鐵了。”

她回道：“我還有兩站。”

“那你繼續(xù)說(shuō)，你媽媽把你丟給了提琴老師，然后呢？”

“然后我就一直學(xué)到了現(xiàn)在。”顧逸邇輕聲吐露著，“我討厭小提琴，可是喜歡那首曲子，我討厭我媽媽?zhuān)怯趾軕c幸她起碼帶我去學(xué)了。”

“所以你才那么討厭第三者。”

“對(duì)啊。”她的瞳孔里是倒映著的各色的燈光，“她當(dāng)初走的那么瀟灑，現(xiàn)在又要回來(lái)破壞我的新家，這讓我怎么原諒她？”

耳機(jī)那頭的司逸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他不曾經(jīng)歷過(guò)顧逸邇所經(jīng)歷的，說(shuō)再多也不過(guò)只是以旁觀者的角度而已。

最近高阿姨的精神狀態(tài)越來(lái)越不好了，爸爸回家的頻率也在慢慢減少，那種暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，讓她只要在家里待著就會(huì)覺(jué)得渾身都喘不過(guò)氣。

再加上學(xué)業(yè)和比賽的事，讓她焦頭爛額，也只有和司逸相處的這短短時(shí)間里，她那條繃緊的弦才得以緩解。

她在盡力的拖延著回家的時(shí)間，卻沒(méi)想到司逸看出來(lái)了。

司逸在那頭說(shuō)道：“以后我陪你吧。”

“你這么晚回家，家里人會(huì)擔(dān)心的。”

司逸的聲音聽(tīng)起來(lái)很是輕松：“放心吧，我家，連個(gè)人都沒(méi)有，誰(shuí)又會(huì)擔(dān)心我呢？”