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“呃，寫寫完了！”葉初筱局促地說道，“我我我看到你在工作，不好打擾你！”

“沒關(guān)系，”陸梓弈溫言說道，“我可以停一停，我看看你寫的題目?！?

“好！”葉初筱連忙把筆記本遞給陸梓弈。

“不錯，都寫對了！”

得到陸老師的贊揚，葉初筱不免喜滋滋地笑了。

她的笑容讓陸梓弈也莫名地開心：“嗯，保證可以拿到四五分了哦！”

“那還有五十六分要努力！”葉初筱有了信心，一個耐心又靠譜的大校草在身邊，就像吃了一顆定心丸似地安穩(wěn)。

陸梓弈再教給葉初筱第二種題型的解題方法，葉初筱學(xué)會了，陸梓弈再出題給她練習(xí)。

就按照這樣的方法進行下去。

陸梓弈的教學(xué)很有目的性，也很有針對性，他有強大的歸納總結(jié)能力，知道怎么在短時間之內(nèi)教會葉初筱掌握足夠的應(yīng)試方法。

而不是像其他人一樣，按照一份份試卷，一套套習(xí)題來教葉初筱，葉初筱當時似乎是懂了，可過后依然一頭霧水。

陸梓弈的教學(xué)方式對葉初筱很管用，葉初筱聽陸老師說她又穩(wěn)拿多少多少分了，開心著呢。

不知道時間過去了多少，突然大門的方向傳來響動，然后，有人推門進來了。

陸老師和筱筱同學(xué)轉(zhuǎn)頭望過去，看到兩個來人驚愕的表情，他們也很訝異。

一高一矮，一瘦一壯的趙聰瑞和林厚淳變得支支吾吾起來。

是機靈一些的趙聰瑞先做出了反應(yīng)，他嘻嘻一笑，說道：“梓弈，筱筱學(xué)妹，你們在做什么呢？我和厚淳沒有打擾到你們吧？”