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剛開學就是準考生的我們正陷入老師丟出的作業深淵中。

不論是習作、考卷、練習簿……所有想的到的東西都是老師可以丟出的練習題庫。

就這樣，我們開始練習如何在作業堆中間求生存。

「老二你寫很久欸，后面還有很多人欸。」

「鵝肉你不寫習作嗎。」

「中指哥你字也寫太丑了吧，這樣我們要怎么抄！」

一群人窩在教室互相抄著班上第一名的作業。

附帶一提，班上第一名是一個人很好的女生，叫做黑糖。

面對堆積如山的作業，全班會乖乖寫完作業的人數，應該兩個手掌數得出來，而黑糖是其中之一。

抄作業sop。

又稱倍數抄作業法。

先由一個人跟黑糖借下一節課要收的作業，完成后就把東西還給黑糖(有借有還，再借不難)。

再來就是1，2，4，8的速度散播出去，讓所有人可以在最快時間內完成。

直白點叫抄作業，好聽點叫學術研討。

「你真的不打算借我們嗎？」

「你們上次抄太慢，數大胖看到害我被唸。」

「哪個傢伙啦，氣死我了，怎么辦，誰還會寫這個作業。」

偏偏今天黑糖拒絕出租自己作業。

所有人陷入難題。

整群人數學課絕對稱不上認真，至少從罰寫量來說，我們幾人的罰寫次數可能還比寫數學公式次數多。

「還是換人去借？」

「不行，黑糖說這禮拜我們要自己看著辦。」幾人已經習慣跟黑糖借作業來抄，現在對方卻說出這種話，所有人又陷入了沒答案的暴風圈中。

原來沒有靠山是這種感覺。

「153你在干嘛？」

「寫作業阿。」

「你會？」

「會吧，反正才幾題。」153咬著筆蓋回答著一臉錯愕的所有人。他表情太認真，讓大家不敢吵他算數學。