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那么…這個人選，為什么不能是她呢？

呈書微微瞇眼，謀劃著下一步行動。

另一邊，后艙深處指揮室內，馮正在跟助理軍官聊天，話題自然同剛剛海盜來襲有關。助理軍官滿臉嫌惡，不斷用著德語抱怨：“中國人可怕，居然將槍藏在孩子身體里，馮你不應該讓無關人士上船。”

“可另一批無關人士，那個啞女，開槍救了我。“馮面色沒有什么改變，只在提到呈書的時候眼神才有了些變化。

“誰知道是不是另一批海盜，會用槍的十五歲女孩，至少我沒見過…”

“她是有點奇怪。這幾天多留意下。”

作者有話說：

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第27章 民國深閨成物理學家

馮的話有多好用, 看呈書第二天的身體狀態就知道了。

因為害怕被抓到后艙看醫生，人販子沒再敢給她打麻藥，取而代之的是一晚上都在用廣東話對雷德濰·馮罵罵咧咧。

而經過一晚上的代謝, 到今早清晨，呈書就能明顯感覺到自己雙腿有了感覺，能勉強站立，手上也有了些許力氣，至少自行進食是沒問題的。

和她同個船艙, 還有留學生一伙人。不知道是因為死了一個同伴, 還是什么原因，他們沒有再放任自己陷入悲傷, 而是轉移注意力放到學習上。

先生不知從哪找來了一支筆和一張大卡紙，在船艙里教導起了物理來了, “一飛機距地面1000呎（foot），其速率為每小時100哩（mile）, 正對某陣地水平飛行, 設欲炸毀該陣地, 問飛機應飛至何處，將炸彈擲下始能有效？并繪圖說明之。”

問題居然還挺與時俱進, 就是不知道讓德軍聽到感觸如何。

而各學生則面面相覷，滿臉疑惑, 沒有回答。

“你們啊你們，可是要去東德學理工的，連這樣幼兒能辯的題目都不懂，將來可不得遭洋人欺負。”老伯連連感嘆。

他說得萬分真實——自從船上遭遇海盜事件后, 東德軍官對這支留學隊伍態度日漸無視, 就連偶爾在甲板上碰到都會嗤笑一番, 也就是看在馮的面子上，才沒有欺凌黃種人這種惡劣情況發生。

“早餐來了！”門外傳來廚子的一聲高喊。

所有留學生瞬間將問題拋到腦后，歡呼地跑出去——這條東德船上，每每早餐都是最豐盛的，滿盤的香腸熏肉鷹嘴豆，這放在國內都是節慶才能吃上。

先生看著歡呼跑出去的學生，連連嘆息，背著手跟著走出去。

“你在這呆著，我們把食物拿進來。”人販子們丟下這句話，就趕緊出去跟學生們搶食，唯恐去遲了什么都沒有。

當然，他們也不怕不識字又被暫時毒啞的呈書會做出任何求救行為。

一時間，休息艙就剩下呈書一人。

按照平常的習慣，客人們進食一去就大概二十分鐘，時間還算寬裕。呈書費勁地從床上滑下來，顫巍巍地走到大卡紙那里，試圖用在背后被捆起的手抓起黑筆寫字。

長期被反扣的手完全使不上勁，再加上背對著寫字姿勢別扭，哪怕寫一個漢字都十分艱難，但如果寫英文，又擔心這支生澀的留學隊伍不懂，反而被人販子發現…

門外傳來了嘎吱嘎吱的走路聲，萬幸，并不是這個艙的客人。但別的艙客人的相繼回來，也預示著進餐時間快結束了。

忽然，呈書看到大卡紙上的物理題。

這道題還沒來得及講解，學生就被餐食吸引跑了，老師甚至沒寫答案上去，題目下方仍是一片空白。

她努力控制著手肘，畫了一個有些抖的拋物線，又補上一行歪歪扭扭的公式。

別看這道題用了半文言的方式，理解起來較為復雜，但實際答案只是一個重力加速度的公式和拋物線，背對著也能輕易畫出。

公式的最后一個字母剛落筆，門外就傳來了隱隱約約的廣東話聲音，是那對人販子回來了。呈書將筆放回原處，悄無聲息地再次回到床榻上，假裝一切無事發生。

“吃吧，”男販子將一小盤鷹嘴豆干面包丟到呈書面前。他進來的時候觀察了一下四周，包括這塊大卡紙，當然，作為半文盲的他并沒有發現呈書的小動作。

說完后，女販子又再次確認了呈書兩只手都綁緊了，蓋上棉布塞到被窩里。

留學生們都是年輕力壯的學生，吃得多也吃得快，不一會，就都回來了，坐回位置上吵吵囔囔，忽然，不知道是誰喊了一句：“這題居然做出來了！是傅先生寫的嗎？”

那老伯原來姓傅。

傅先生走得慢，才剛進船艙，聽到這話后十分詫異，“老身還沒來得及寫答案。”說完后他又檢查了卡紙上的拋物線和公式，滿意地摸摸胡子：“不過這題答得十分完美，是哪個不留名學生做的？”

底下，學生們看看周圍人又看看講臺上的老師，居然沒有人站出來承認。

可這船艙，除了老師學生，就只有…

眾人宛如恍然大悟般看向房間角落的人販子夫婦，就連傅先生也從講臺上走下來，往這個角落來。

人販子夫婦不明發生了什么事，只知道那塊大卡紙上被人寫了字。但他們不識得公式，錯以為是呈書想要求救卻不會寫字，在那上面亂涂亂畫，于是在先生走下來之前，就已經想好了借口：“小侄女生性愚笨，可能見沒人就到處亂畫搗亂，給先生造成困擾，我們夫妻倆先賠個不是。”

呈書無語：繼啞巴、暈船、身體不好后，居然又給她安排了個傻子的人設。

“生性愚笨？”傅先生有些疑惑，可這上面的公式和拋物線明明是正確的呀。

“對的，小侄女出生時腦子燒壞了，不會說話也想不住事情，還整天弄壞家里、鄰里的東西…”女販子就像演上癮了一般，滔滔不絕地給呈書立人設故事，卻沒看到傅先生越來越嚴肅的眼色。

他不知這是人販子的謊言，錯以為是呈書幼年高智，被家里人錯當作弱智（民國時期的自閉癥天才格外多），心疼勸解：“孩子愛亂畫，不如就讓她放開天性。”

說完還要去拉呈書，一副要讓她跟著學生一起上課的模樣。