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茅菖蒲足足抖了十秒鐘。

要不是胡周主動(dòng)松了手，他能一直抖到死。

這十秒鐘就像過了一個(gè)世紀(jì)。

想他茅公子自幼就是遠(yuǎn)近聞名的俊才，本次高考中更是北方六行省的狀元，幾時(shí)出過這種丑？

更讓他不安的是，在這場(chǎng)角斗中，他完全沒有感應(yīng)到對(duì)方的提線者。

就像是一名提刀而來的武士，還沒見到對(duì)手，就被人放倒了。

就針刺和肌肉痙攣的感覺來講，與其說是在數(shù)字pk中失敗，倒不如說是觸電。

可是，人體又不是電鰻，怎么可能發(fā)電？這個(gè)胡周太怪異了！

痙攣抽搐既是觸電的表現(xiàn)，也是數(shù)字pk落敗的典型表現(xiàn)。

旁觀者很難分辨茅菖蒲是提線者遭到入侵還是觸電，便理解為茅菖蒲打輸了。

學(xué)生們議論紛紛：

“茅菖蒲輸了啊！”

“這個(gè)胡周不簡單！”

“看來特招有特招的道理。”

“誰知道他是不是特招？也許另有其人，只是沒有承認(rèn)罷了。”

茅菖蒲羞得滿面通紅，憤憤道：“你用了什么手段？不太正當(dāng)吧？”

胡周攤了攤手，懶得理他。

這算什么態(tài)度？敢做還不敢認(rèn)了？

茅菖蒲都快氣得七竅生煙了。

這時(shí)，每個(gè)人都收到了一條提示：“測(cè)試開始，請(qǐng)?jiān)诙昼妰?nèi)完成答題。”

分級(jí)測(cè)試突如其來，就在此時(shí)，就在此地，連場(chǎng)地都不換，當(dāng)場(chǎng)就考。

每個(gè)學(xué)生面前都浮現(xiàn)出半透明的全息鍵盤供大家輸入文字答案。

學(xué)生們驚訝道：“就在這里考試？不屏蔽提線者通訊嗎？難道可以互相商量？”

下一刻，當(dāng)他們看到試題，便知道互相商量沒有意義。

試題一共有兩道。

第一道：試評(píng)價(jià)鐘悟道在人工智能意識(shí)方面的探索及意義，并嘗試提出最合理的計(jì)算模型。

第二道：試評(píng)價(jià)“孟塵跡-孟洄猜想”，并嘗試構(gòu)建宇宙模型。

這兩個(gè)話題都是存在較大爭議的，因此沒有標(biāo)準(zhǔn)答案可言。

出題者想要了解的是學(xué)生的知識(shí)面和研究能力。

只有知識(shí)面足夠?qū)拸V，才能站到更高的高度來審視當(dāng)今最新的科研成果。

只有研究能力足夠強(qiáng)，才能有理有據(jù)地對(duì)現(xiàn)有的科研成果進(jìn)行科學(xué)的批判。

回答這種問題，可以說是見仁見智，互相抄襲并不能得到超出平均水平的高分。

我們的主角臉皮在抽搐。

鐘悟道？孟塵跡？人工智能意識(shí)？猜想？

這些名詞他聞所未聞，只能當(dāng)場(chǎng)用萬度去搜。

萬度的搜索結(jié)果么，你們懂的，前面三頁基本上都是娛樂八卦，想正兒八經(jīng)查點(diǎn)資料是要翻無數(shù)頁的。

幸好小艾臨時(shí)編了一個(gè)插件，幫胡周去除掉不少無關(guān)信息。