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第二天，一如往常，凌天早早地出現(xiàn)在了校園。

教室大樓下，卻有些反常。

5班和6班的教室在三樓，當(dāng)凌天準(zhǔn)備踏向樓梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)一樓教室里，好些學(xué)生鬼鬼祟祟地探出頭，朝他張望一番，又悶笑著退了回去。

但是有幾句話，還是傳進(jìn)了了他耳朵：“快看，5班那個(gè)用彈跳器創(chuàng)造世界紀(jì)錄的，哈哈哈……”

“刁進(jìn)彪昨天怎么沒(méi)打殘他？反倒挨了倆巴掌，也不還手，真有涵養(yǎng)哪。”

“好戲有得看了，聽(tīng)說(shuō)老刁找了道上的人，不不不，我也只是聽(tīng)說(shuō)而已……”

凌天輕嘆了聲，唉，以往的自己，在學(xué)校就是個(gè)皮球的存在啊，任人欺負(fù)任人踢。

緩步上樓。

三樓走廊，竟然也跟以往不同，圍滿了住校生。

刁進(jìn)彪不住校，習(xí)慣于踩著鈴聲進(jìn)教室，所以他還沒(méi)來(lái)。

矮冬瓜等幾個(gè)小弟卻是住校生，現(xiàn)在他們趴在欄桿談著什么。

見(jiàn)到凌天上來(lái)，幾個(gè)人全歪著頭，目光兇狠地盯住了他。

矮冬瓜支著胳膊緩緩起身，語(yǔ)態(tài)輕蔑：“凌天，沒(méi)想到你還有膽子來(lái)上學(xué)？”

他身后的小弟全爬起身，呈扇形包圍而來(lái)：“敢暗算老刁，你小子活膩了？”

5班的男生見(jiàn)勢(shì)不妙，迅速圍到凌天身邊：“兄弟，別怕。”

雙方劍拔弩張之際，樓梯口，一個(gè)皮膚黝黑、十分墩實(shí)的男生突然大呼小叫地跑來(lái)：

“炒雞大新聞，昨天晚上新區(qū)發(fā)生了炒雞重磅特大駭人新聞。”

黑大個(gè)是6班的，外號(hào)黑炭，也是少體校出來(lái)的，但他術(shù)業(yè)有專攻，不像刁進(jìn)彪他們，什么都學(xué)，黑炭只學(xué)武。

論武，黑炭是學(xué)校第一高手。

黑炭跟矮冬瓜他們又有些不一樣，他跟刁進(jìn)彪是好友，但不是小弟。黑炭的父親是新區(qū)警局副局長(zhǎng)，受他父親影響，天然帶有些正義感，不像刁進(jìn)彪他們，唯一的語(yǔ)言就是暴力。

黑炭的“特大新聞”，頓時(shí)吸引了人們注意。因?yàn)樗蔷指本珠L(zhǎng)的緣故，黑炭經(jīng)常帶來(lái)別人所不知道的奇事。

矮冬瓜“骨碌碌”滾上前去：“黑炭，又發(fā)生什么事了，快說(shuō)！”

黑炭賣了個(gè)關(guān)子，先不公布答案，而是順著5班6班幾個(gè)體育特長(zhǎng)生，挨個(gè)看了一遍：

“我說(shuō)哥幾個(gè)，咱都是從小練武的，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)可以單手舉起一輛摩托車——是七八百斤重的重型太子車。”

一句話，就說(shuō)愣了大家，好家伙，霸王舉鼎，那只鼎據(jù)考古學(xué)家考證，也不過(guò)三四百斤重量，此后朝代更迭，沒(méi)人超過(guò)霸王，這紀(jì)錄愣是保持了兩千年。

你說(shuō)有人打破霸王的世界紀(jì)錄，而且超了一倍？

七八百斤？將近一噸重量？單手舉起？

我靠，黑炭今天來(lái)說(shuō)笑話的吧？

刁進(jìn)彪昨天打破學(xué)校保持9年金身不破的紀(jì)錄，就轟動(dòng)了全校；誰(shuí)打破了保持兩千多年的紀(jì)錄？

所有人的胃口，頓時(shí)被吊足了。

“快說(shuō)，黑炭，是誰(shuí)？”

“黑炭，是不是人工智能機(jī)器人，用機(jī)械臂舉的？”

“快說(shuō)啊，那人是在哪兒舉的，都有誰(shuí)看見(jiàn)了？會(huì)不會(huì)是道聽(tīng)途說(shuō)以訛傳訛啊？”

黑炭白了丫一眼：“以訛傳訛？我說(shuō)個(gè)見(jiàn)證者的名字，大家就不會(huì)這以認(rèn)為了。”

“誰(shuí)啊，哪個(gè)見(jiàn)證者？”

黑炭：“豹哥這名，大家都不陌生吧？”

“什么？豹哥？他是舉鼎者，還是見(jiàn)證者，快說(shuō)啊黑炭。”

黑炭：“見(jiàn)證者。”

“握草！傳說(shuō)豹哥的功夫極其厲害，他居然是個(gè)見(jiàn)證者？那說(shuō)明，有人比他更厲害？”

黑炭緩緩點(diǎn)頭：“厲害得不止一點(diǎn)點(diǎn)，而是天上人間的差別。”

矮冬瓜聽(tīng)得頭都大了：“黑炭，那是不是說(shuō)明，豹哥有了更厲害的幫手？哇塞，能單手舉七八百斤的神人加盟到豹哥手下，以后豹哥連唐門都不忌憚了。黑炭，是不是這么理解的？”

黑炭搖了搖頭：“你錯(cuò)了。”

“啊，錯(cuò)了？”矮冬瓜一愣。

這家伙的智商，一直是他人生的硬傷，捧起書(shū)本，就像吃了顆**，如果沒(méi)在課堂上見(jiàn)到矮冬瓜在睡覺(jué)，老師都會(huì)覺(jué)得渾身不自在，沒(méi)法安心講課。

有一個(gè)至今還被人津津樂(lè)道的例子，說(shuō)的是去年高一軍訓(xùn)時(shí)。