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秦主任走近乘風亭，想上前叫李鶴舞。可是話到嘴邊卻不知道說什么。仔細推想，李鶴舞的情況從入學時就有，更有他初中同學說過，他小學升初中就已經這樣了。這到底是身理疾病，還是其它什么？不論哪一種，對于一個十六七歲的少年，他們都有了獨立的人格，這些都屬于個人**。更何況對方并沒有影響其他人，自己去挑破真的好嗎？

太陽火熱火熱，溫風揚起細細的絮渣子，飄繞進遠處梧桐樹下的清涼里。過往的少年男女，或游蕩，或乘涼，一身彩色衣裳，給這半舊半新的小院里兌出了很便宜的果汁味道。秦主任到底是沒有去打擾這個少年，因為他一無所知。少年在秦主任走后，緩緩睜開了眼睛。他聽到了對方猶豫的踱步，也感覺出對方大致的體重和年紀。這種和中年教師同樣感覺的腳步聲，他曉得是某個老師想找他談話，卻不知出于什么原因，離開了。這樣挺好——少年想。

出于專業，秦主任決定詢問校體育教師。這高中體育老師有三四個，是體校的畢業生，其中還有一位練過散打的張老師。張老師是本地人，三十多歲的年紀，早年跟鎮子上的師傅學過一段時間功夫，后來上了體校，回來執教已經七八年了。說起張老師早年練武的經歷，據說，拜的是鎮子上的這個武術師傅。這武術師傅平日里一聲不響，幾乎很少學生曉得，而來鎮上做生意的，曾經一個殺豬的想見識一下武功是什么樣的，就故意惹他。起初那老師傅和氣，有武德，不愿動手；可是沒曾想那殺豬大漢直接伸手搭肩，武術師傅回手一抓，手一按，身子一靠，那漢子疼的哇哇叫。武術師傅就松手，結果這漢子覺得練武的贏了他沒什么好講的，可是這招式太太普通了。有些看不起這武術道道，卻不想再試，只是嘴上卻把不滿意表露了出來。

這武術師傅后來為了家庭經濟，開過武校，在周邊收過學生，可是結果并沒多少學生，他只覺得這是真佛少了金裝，鄉下人眼睛不亮。可是，一個魁梧殺豬莽漢也來對他武術表示不滿意，這可是無意中惹到了痛處。再好的武德也忍不住教育一下這無知的莽夫。

老師傅當下淡淡開口：“嘿，那我就用這三根手指頭，一招，你能破了我的招，我給你準備一桌酒宴！”說完，抬起右手，曲張拇指、食指、中指，示意就這三根手指。

那莽漢天天耍刀，技藝到了深處，對力量有著獨到的掌控，尤其這膽，可是殺的比普通人大些。加上自己經常吃肉，一身膘多是精肉。聽眼前這老頭嘴上不服，心里起了好事的心思，要揚一揚自身威風！尤其聽這老頭大言不慚的要用三根手指，還一招搞定自己，這可比他吹豬還要能吹，這是吹牛啊！

“好！老師傅小心了，我這可就動手了！”說完，跟著一聲“哈！”吐氣揚聲，沒學過功夫，可是這身板在這，一聲叱咤，響亮方圓數十丈長的鬧市。

周邊圍觀的心說：今天有的好看了！

這屠夫的這身段，真是夠橫的！

這老師傅搞不好要吃虧，拳怕少壯啊！

許多人忍不住瞪大了眼睛，嘴角掛著潤著哈喇子的笑容，要看清這場熱鬧；也有一些老少婦人，忍不住害怕，別過了臉，不敢看。

說時遲，那時快。屠夫張開大巴掌，一個側身，朝老師傅兇猛地撞去！沒有章法，卻盡顯一力破法的能耐！而老師傅在撐開了身子的屠夫面前，就顯得瘦弱。然而，還沒等眾人看清，老師傅一個矮身，接著滴溜溜一轉，竟然閃在了屠夫身后，跟著亮出了三根雞爪一般的指頭，老鷹捉小雞似的捉在了大漢肩膀上，手指一口，三指入肉，一提！這一幕如行云流水般流暢自然。

而眾人耳中突然聽得“哎呦呦呦呦！老師傅您輕點，輕點！哎呦呦！疼、疼、疼！……”

眾人睜大了眼睛，互相對了對眼，不可思議的，只見屠夫被小個子老師傅提溜的只剩下兩只腳尖點地。看上去就像是老師傅三根手指把一個兩百斤的漢子抓起來一樣！就是是老鷹抓羊，也沒這么輕松啊！他們甚至懷疑，這是老師傅和屠夫兩人唱雙簧了！可是，他們分明看到了一個七尺大漢，兩眼角，閃爍著晶瑩的淚水！莽漢是真的疼哭了！

從此，莽漢來到這個鎮子就小心翼翼，而其他住戶，則因為敬畏不敢輕談這老師傅。而私下聊起這事，都忍不住說：這老師傅是有真本事的！而這個鎮子，就留下了一個武術高手的傳聞。而，張老師，拜的就是這老師傅。

“張老師，下午沒課吧！”秦主任微笑著在運動器材室門口喊住了張老師。

張老師正準備今天下午體校生的運動器材，正考慮背沙袋，或是拉腿訓練等等。轉身發現是秦主任，跟著也笑道：“秦主任，是不是校外混混又來惹事了？要不要我拉著這批學生出去轉轉？”

秦主任心想，瞎說什么啊。不過也是，這批體校生在校的時候，雖然和外面人鬧的也兇，可是反而維護了校內的和諧環境。不過今天他不是為了這件事來的。

“張老師，也不全是，是這樣的……”秦主任把丁曉蘭、何光華、校外混混、李鶴舞的四角關系簡單說了下：“我想通過根源解決這件事，其他學生都好說，都再堅持大半年考完試也能讓人放心了。只是我摸不準李鶴舞到底什么情況，他到底是身體問題還是心理問題？又或是其它？可是，事情又偏偏是他惹出了的，但是，這種事，這類內向的學生不好弄，加上他本身又是受害者……張老師，我是這么想的，你不是有個師傅在鎮上嗎？老師傅見多識廣，能不能給判斷一二？”

張老師也隱約聽人說起中午學生打架的事，只是一沒受傷住院，二沒報警坐牢，他就沒當回事。沒曾想，竟然還有這么個小故事在里面。都是從青春期過來的，多少有些了解。只是，關于李鶴舞，以前他也不是沒關注過，只是怎么說呢？可能是李鶴舞太沒存在感了，回頭就給忘了，見到也就見到，以為是有身體毛病。今天聽秦主任一說，好像是明白了一點。李鶴舞的這個狀態要么是無意，要么是有意而為。無意就是控制不足，那就是病；有意就有的說道了，誰沒事這么走路？從某個角度來說，李鶴舞這個動作能夠鍛煉身體很多處地方，如果再配合某些特殊的呼吸運力，真要是堅持了許多年，那也真是一件可怕的情況。搞不好，身體機能都會有大幅提高！像現在科學上說的，激發了某些進化基因也不是說沒一絲可能的。

而秦主任這么問，顯然，這李鶴舞很可能不是疾病。那么……這種走路的方法，是不是某種武術的修行基礎呢？

“果然是我忽視了，應該早點跟師傅說的，只是也不能肯定，鎮子就這么大，這李鶴舞的情況，如果真的傳進了師傅的耳朵里，怎么會不來驗證呢？難道是我想多了？”張老師走神了，不自覺的忘了秦主任的存在。

“張老師，張老師……張老師！”秦主任打斷了張老師的念頭，揉了揉額頭道：“張老師，這個就麻煩你這邊請教一下了，你先忙，我先走了！”說完，轉身回自己辦公室去了。