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直到晚自習上課，她的耳根子才清凈了些。二中的晚自習是全體學生都要參加，所以不論是寄宿生還是走讀生都得來學校。

今晚的教室比以往安靜，沒有一點竊竊私語的聲音，畢竟是班主任看班，所有人都不敢在她眼皮子底下囂張。

裴靜在位置上學習，旁邊的趙祁也安安靜靜地寫著作業(yè)。

班級里只有時不時傳來的翻書聲。

晚自習下課后，她被班主任叫到了英語組。

宋歡欣給了她一沓表格：“小裴啊，你是班長，多注意下同學的心理情況。這個拿下去，明天發(fā)給同學。”

裴靜點頭答應，接過表格一看，是幾份心理測試題。

她問道：“什么時候收上來？”

“不用收，到時候心理課時老師會收，提前告訴同學，明天不用去操場上體育課，以后每隔兩周的周叁，體育課都換成心理課。”

心理課？她收起疑惑，沒有多問，答應后就離開了教研組。

帶著一堆的紙來到班級里，同學都湊過去問道：“裴靜，這什么啊？”

“心理測試的，明天上心理課要用。”

“心理課？”疑問一會，同學們都歡呼了。

平時可沒有什么心理課，這說明什么？說明明天有一節(jié)課是會被心理課占去的，縱使這是重點班，但學生總歸還是不太喜歡上課的。

“是體育課被改了。”裴靜開口。

眾人歡呼聲更大了，明天的體育課可是在下午第一節(jié)，夏天這么熱的天氣，取消了體育課在教室里上，什么課都好說。

離開嘰嘰喳喳的人群，裴靜坐到自己座位上看了下表格。

是否有焦慮不安的時候？是否有受到過校園暴力？諸如此類問題一堆，她沒什么興趣，也就不再細看，收起來放回課桌里。

現(xiàn)在還沒上課，同學們都在聊著天，裴靜的位置是在最后一排，她看這群生龍活虎的同學，又看了看自己和自己的同桌。

這一對比，怎么感覺趙祁有點大問題。

裴靜身后沒有人，從高二開始就是如此，理一班總人數(shù)是單數(shù)，也就是說趙祁之前是沒有同桌的，是理一班唯一一個沒有同桌的人。

不過他似乎也不在意，每天就學習，少有走動或是和別人聊天，這一點她還是有發(fā)現(xiàn)的，畢竟一年的時間，總該對周圍事物有些察覺。

趙祁抬眼，看著她。

“你是不是有抑郁癥？”裴靜開口問道。

趙祁愣住，臉上的疑惑加重，隨后回答道：“沒有。”

裴靜想了想，不應該這么問，說不定趙祁都還沒有發(fā)現(xiàn)自己是有抑郁癥的，亦是不愿意說出來。

“你有沒有被人排擠過？或者是對以前感興趣的事情不感興趣了？”

好的，他終于輕笑起來，“沒有，都沒有，我很健康。”

裴靜點點頭，重新轉過身，找著自己的課本打算學習順便道：“要是有什么事，可以去和老師談，和同學談，別都放心上。”

“同學？”

“是啊，同學，我看你都不怎么和別人一起玩，你們你們男生不是很容易湊到一起的嗎？沒有被排擠的話，是不想嗎？”

“沒什么好聊的。”

裴靜道：“話題有那么多，你可以和我聊，什么都行。”

照顧同桌心理健康的同時，順便交流下學習，好讓她這個第一名位置坐得更牢固些。

兩人的談話里，趙祁怎么聽，都感覺裴靜依然認為他心理有問題，但好在兩人今晚的聊天變多了，這倒也如愿了他心中所想。<script>chapter1();</script>