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劉秀英早上來學校的時間，通常要比其他班級的班主任晚上那么十幾分鐘。

不是她對工作不上心，而是三六班的孩子們，實在不用她太過操心。

經過整整兩年的細心調（xia）教（hu），這些小孩子早就變得很乖，加上有狗腿子——哦，不對，是班干部們的扁平化管理，像早自習這樣的小事情，根本不勞她親自動手。

像往常一樣，劉秀英今天早上也是過了7點20分才到校。

距離早操時間，都不到10分鐘了。

不過剛一走進辦公室，劉秀英就覺得今天的氣氛有點不對。

屋里頭幾個老師全都笑盈盈地看著她，看得她心里略微有點發毛。

劉秀英覺得奇怪，正要開口詢問，隔壁三五班年年跟她爭優秀教師名額的那位，卻先開了腔。帶著酸倒牙的語氣，不陰不陽地說道：“劉老師，你們班新來的那個小神童，真是不得了哦！一開學就給了我們一個大驚喜。有這么好的學生，以后你們班的工作就好做多了啊?！?

這話讓劉秀英聽了覺著刺耳，仿佛她帶班出點成績，靠的就是外援似的。

“校長把孩子交給我，主要也是覺得我比較適合嘛。班級工作，多個孩子、少個孩子，還不都是照樣做。再說跳個級也算不了什么神童啊，前些年跳級的孩子不是每年都有好幾個么？”劉秀英微笑著，三兩句話就把隔壁班主任的暗諷給懟了回去，然后淡淡然地把包放進柜子里，顯得很淡定地問道，“對了，你說我們班那小家伙，給你們帶什么驚喜了啊？”

“劉老師，你看看這個?！?

辦公室年紀最大的一個語文老師站起來，遞給劉秀英一份今天剛剛新鮮出爐的《東甌日報》。

劉秀英略顯遲疑地接過，心里想著的還是前幾天林國榮大鬧學校的事情。她下意識就開了腦洞，還當是人家“大領導”登報謝罪了，結果拿到手定睛一看，卻發現是一篇文章。

文章的題目叫《從‘門’字看東西方思維方式差異——百里坊小學一位學生的隨堂作文》，底下的作者名字是林淼，后面還有一個指導老師，苗曉秋。

劉秀英掃了一眼，便脫口而出道：“我什么時候布置作文了？苗校長還成了指導老師？”

“劉老師，你還是先讀一下這篇作文吧，這個是去年六年級畢業考試的作文題，我覺得就算讓我來寫，未必都能寫得有這么好?！崩辖處煾袊@道。

“反正我是寫不出來?！比灏嗟哪莻€班主任，臉上掛著陰陽怪氣的微笑。

劉秀英皺了皺眉頭，坐下來細細閱讀?？墒撬趴戳饲懊嫒齻€自然段就輕輕搖起了頭，不由自主地念道：“經濟基礎決定上層建筑……這是高中政治學的內容吧，我讀師范的時候才學到呢，這么小的孩子怎么會懂這些……”

“造神童唄。”三五班的班主任酸酸地說道，“不過學校有這想法，對我們老師也算好事。學生出彩，我們老師臉上也多點光。特別是劉老師你啊，這孩子要是經常來這么幾下，你說不定哪天就被評上區里、市里的優秀老師了呢，到時候拿個高級教師的職稱，還不是輕輕松松的?！?

這話說到后面，已經酸得昭然若揭了。

可劉秀英的表情卻是異常凝重，眉頭緊皺道：“這也太亂來了，造假造得這么光明正大，哪天真要有領導下來考察，隨便找孩子一問，不就全都露餡了？”

“劉老師，你怕什么呀？人家苗校長把自己名字寫上去了都沒怕呢！”三五班的老師嚼舌根道，“再說了，那孩子他爸，不是當官的么？前幾天來學校找接兒子回家，都搞得全校雞飛狗跳的，有這樣的爸，還怕什么領導查不查的？說不定早就和教育局的領導打過招呼了。我看啊，這事兒說不定就是那孩子他爸，跟學校，還有教育局的領導通過氣的，換了一般人家的孩子，就算真的是神童，誰有這能耐，剛開學三天就在《東甌日報》上登文章？”

被三五班的老師這么一說，辦公室里的氣氛就又不一樣了。

年紀最大的語文老師嘆道：“要真是這樣，這篇作文倒也沒什么稀奇了?？隙ㄊ莿e人代筆的。咱們還常說不能讓孩子輸在起跑線上呢，現在這么一看，唉！難哦……剛起跑就這么不公平了……”

正說著，學校里的廣播突然響起，傳出激昂的《運動員進行曲》。

各個班的老師們趕緊起身，要盯著班上的孩子排好隊伍，拉到操場上去。

劉秀英走出辦公室時，她班上的學生，已經在自覺排隊了。

遠遠的，劉秀英就看到排在最前頭的林淼。

開學三天，劉秀英對林淼說不上有什么特別深的印象，這小孩每天都規規矩矩的，并沒有表現得比一般孩子聰明，也沒干什么出挑的事情。

不過話說回來，這么小的小孩，能跟上三年級的課程，確實也不算容易。

只是——

劉秀英此時又多了一絲懷疑。

會不會孩子的作業，也是家長幫忙的？

但如果真是這樣，跳級還有意義嗎？

劉秀英思緒復雜地來到自己班級跟前，微皺的眉頭一直沒有松開，嚇得班里頭的小孩子們連放屁都不敢帶音效。

過了兩三分鐘，等到一個維持操場秩序的體育老師過來喊，劉秀英才回過神來，讓孩子們趕緊朝操場跑去。