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荀煊剛想說，突然上課鈴響了，他們的班主任出現(xiàn)在講臺(tái)前。

他們頓時(shí)停止話語。

班主任的異能，是電波感應(yīng)，而且他現(xiàn)在是38級(jí)，經(jīng)過了三次升級(jí)，可以清楚感應(yīng)到電波的軌跡，聽懂電波的內(nèi)容。

這樣一來，他們?cè)谙旅嬗弥悄X儀私聊發(fā)出的電波，很有可能會(huì)被班主任聽見。

你敢在你班主任耳朵底下議論他的事情嗎？

班主任一抬頭就看到了沉默，頓時(shí)很開心地說：“喲，沉默，好幾天不見了，異能可以穩(wěn)定控制了嗎？”

沉默立刻回答：“穩(wěn)定了，謝謝老師關(guān)心。”

班主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，穩(wěn)定了就好，這段時(shí)間你缺了不少課程，可不能因?yàn)檫@個(gè)就松懈下來，你多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)你的萬法皆通肯定有好處。”

沉默注意到了他的措辭，好像對(duì)方并不擔(dān)心自己的成績(jī)是否會(huì)掉，而是把知識(shí)的重要性定義為，對(duì)異能有幫助。

這可和之前一直把成績(jī)掛在嘴邊的班主任有些不相符，而且，班主任什么時(shí)候會(huì)在上課的時(shí)間閑聊了？他不都一直對(duì)浪費(fèi)上課時(shí)間的各種行為頗有微詞嗎？

沉默注意到了班主任的不同，這可能和之前荀煊說的東西有關(guān)，他提高了一點(diǎn)注意。

隨便說了兩句話，班主任就開始了今天的課程。

“嗯，該講什么好呢？接著之前的課程講，接下來就進(jìn)入新的章節(jié)了，講新的東西，我怕會(huì)講不完。這樣吧，我給你們講，那些數(shù)學(xué)家的故事。”

“！”

沉默總算知道哪里不對(duì)勁了，班主任剛剛和他說，害怕課上不完？

他抱著這個(gè)疑問，隱而不發(fā)，一直憋到了下課。

……

下課鈴響了，班主任直接走人，沉默立刻問荀煊：“怎么回事？”

荀煊一臉的難過：“我們系要撤了。”

“什么情況？”沉默愣住了。

“就是前兩天的事，學(xué)校上層經(jīng)過研究，覺得我們這個(gè)系實(shí)在是太累贅了。數(shù)據(jù)系畢業(yè)生的工作內(nèi)容，完全可以由光系的人解決，所以經(jīng)過研究決定，等新生大賽一完，我們就撤系。”

“那我們班的人呢？”他的表情凝重了起來。

“因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生什么系都有，所以將來會(huì)按照具體的分班，分到各個(gè)系去，比如說，聲波檢測(cè)這個(gè)異能其實(shí)屬于風(fēng)系，我們班的地聽將來就會(huì)被分到風(fēng)系去。”

沉默抬頭一看，地聽就是第一個(gè)站出來讓他上場(chǎng)的漢子。

沉默沉思著。

數(shù)據(jù)系，這是個(gè)什么系？

說的好聽點(diǎn)，就是搞數(shù)據(jù)工作，和以前的秘書有異曲同工之妙。說得難聽一點(diǎn)，就是打雜的。

比如說地聽的聲波檢測(cè)，等級(jí)到了五十級(jí)，經(jīng)過幾次進(jìn)化，并擁有所謂的神力加持之后，就是順風(fēng)耳，可以聽方面幾十里的動(dòng)靜，牛逼壞了。

但是只有十來級(jí)呢，那就是個(gè)跑腿的，老板不用出門，直接辦公室里說出他布置的任務(wù)，你馬上就可以聽見，然后果斷去做。

省時(shí)省力，學(xué)校教的基礎(chǔ)知識(shí)量也足夠，不會(huì)做一些逗比的錯(cuò)事，很適合當(dāng)秘書。

但是這有什么用，大學(xué)這種一個(gè)出異能高手的地方，就專門給你培養(yǎng)秘書？

而且北斗大學(xué)和南斗大學(xué)是國內(nèi)最頂尖的兩所大學(xué)，人才濟(jì)濟(jì)，難道就專門給你培養(yǎng)秘書，這也太掉價(jià)了吧。