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直到門衛(wèi)張大爺拿著鐵鍬出來鏟冰，我才艱難地平復(fù)了心情，這時(shí)，教室方向已經(jīng)人影綽綽，風(fēng)聲雨聲讀書聲了。

隱約還能看到張老師靠在門框上抽查單詞的漆黑剪影。

我把內(nèi)部飄著字母或者英文的肥皂石收到書包里，匆匆上了樓。

班級(jí)在五層的108班。

重點(diǎn)一班，俗稱精英班，說出去能讓生活在縣里的人們發(fā)出一聲由衷地贊嘆。

樓道里依舊伸手不見五指。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天，晝長(zhǎng)夜短。

另一方面則是因?yàn)槲疑险n的這棟教學(xué)樓是新蓋的，照明設(shè)施還沒跟上。

說來奇怪，我的上學(xué)經(jīng)歷總是能撞上所謂的富商捐款或者校長(zhǎng)換屆。

小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)說話末尾總是帶著“嗯”、“喝”的舊校長(zhǎng)，某天莫名換成了一位梳著七八十年代大波浪發(fā)型的新校長(zhǎng)，原因竟然只是一場(chǎng)席卷全國(guó)的大流感。

簡(jiǎn)直不可思議。

等到了初中，還沒開學(xué)，我就收到了學(xué)校的通知，全校休學(xué)半年。

這次是因?yàn)橛懈簧袒貓?bào)家鄉(xiāng)，給破破爛爛的二中投資了1129萬，用來建新校區(qū)。

校，區(qū)，啊！

同期的朋友們笑著跟我說，以后二中說不定要改名叫一中了！

可等到初一要開學(xué)了，校區(qū)竟然變成了一棟半商業(yè)半教學(xué)性質(zhì)的四層大樓，以及一座推平了幼兒園才碾出來的土路操場(chǎng)，操場(chǎng)旁還有一半沒蓋起來的公共廁所。

家長(zhǎng)在氣象站工作的一個(gè)妹子告訴我，明年這個(gè)時(shí)候，東山就會(huì)被改造成一座山林公園。

東山？那座祖墳遍地的荒山？

簡(jiǎn)直不可思議。

我不知道那位富商知道這件事之后會(huì)是什么心情，窮山惡水出刁民，貧困真的能把天空裝到井里，然后把所有人變成呱呱叫的青蛙。

或者，

其實(shí)富商已經(jīng)知道會(huì)發(fā)生這種事呢？所以才捐那么多錢？

我記得小學(xué)的時(shí)候有個(gè)叫太平洋的基金會(huì)也捐過款，整整100萬的硬紙板支票。

我們還列隊(duì)舉著紙黃花歡迎過。

可這筆錢直到舊校長(zhǎng)離職，新校長(zhǎng)上任，才終于變成了我們小學(xué)20多間大平房的新屋頂，以及校長(zhǎng)辦公室里的一整套多媒體設(shè)備。

我當(dāng)時(shí)五年級(jí)，懵懂著明白了一些道理。

慈善本身是好的，富商也不都是剝削人的，太平洋原來也不光是海。

因?yàn)檫@些都是美好的，而美好的總是被人向往的，所以有些大人總希望把這些美好留在身邊，然后就變成了破操場(chǎng)和瓦片屋頂。

簡(jiǎn)直不可思議。

我們要是哪天也變成富商，變成太平洋了，卻害怕家鄉(xiāng)了怎么辦？

……

“李默？”

“李默。”

我怔了怔，回神發(fā)現(xiàn)張老師的手在我臉上晃過來晃過去，當(dāng)然不是在扇我的耳光，而是類似招魂那樣的晃。

四下環(huán)顧一周。

不知何時(shí)，我已經(jīng)走到了教室門口，而且背上的書包也不見了，身后站著班里的幾個(gè)三好學(xué)生，他們驚訝和羨慕的視線戳得我后頸發(fā)涼，雞皮疙瘩此起彼伏。

“不錯(cuò)，不錯(cuò)，怪不得今天來這么早。”

“很好，老師果然沒看錯(cuò)你”

張老師一副孺子可教的模樣，他重重地拍了拍我的肩膀，還讓其它同學(xué)向我學(xué)習(xí)。

我低頭一看，手上竟然握著那塊兒肥皂石，而且肥皂石里的那些字母竟然都不見了。

一股涼氣從我的褲腿鉆入，一路蜿蜒，順著脊椎骨鉆入了我的咽喉。

就像很多小說描寫的那樣，我倒吸了一口涼氣！

“既然李默你是第一個(gè)找老師我背完全文的。”

張老師說著話，抓著我的肩頭把我面向了身后的幾位同學(xué)。

“那今天李默就是你們的抽查組長(zhǎng)了！”張老師說。

抽查組長(zhǎng)，代替老師檢查學(xué)生們有沒有背會(huì)課文的存在，我小學(xué)和初一年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常當(dāng)選。

尤其小學(xué)的時(shí)候，自然老師前腳在黑板上寫完背誦點(diǎn)，我后腳就能登臺(tái)勇奪第一。

論快速記憶，我還真沒怵過誰。

數(shù)學(xué)，物理。

語文，政治。

等等等等……

可我就是沒當(dāng)過英語課的抽查組長(zhǎng)。

文言文都比那些個(gè)蝌蚪一樣的符號(hào)背起來順口好嘛？

況且，我都不知道給張老師背了什么課文。

低頭一看。

果然，

除了看上去已經(jīng)平平無奇的肥皂石，我連書都沒有拿。

正想著，真正背了些什么的同學(xué)們圍了上來，張老師笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。

“李默，你真厲害！”

“是啊，是啊！”

“英倫腔是什么？為什么你背課文的時(shí)候和我們的讀法有點(diǎn)不同？”

“對(duì)哦，張老師夸你英倫腔正宗，教教我們唄？”

“李默。”“李默。”……

我豎起右手，手里握著轉(zhuǎn)眼間連光都發(fā)不出來的肥皂石，余光一瞥，大家同樣對(duì)石頭視而不見。