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他想了想：“我倒是有個(gè)辦法。”

我眼睛發(fā)光：“什么辦法？”

“我們，彈獨(dú)奏！”他意味深長的一笑。

“我們兩個(gè)人誒！怎么彈獨(dú)奏？！”我撓了撓小腦袋瓜兒。

“誰說兩個(gè)人不能彈獨(dú)奏。我傷了右手，你就幫我彈右手，我左手可以彈，你左手就休息。”

我張大嘴巴，佩服的望著易蕭筠，激動(dòng)的抱住他的頭，親了他一口：“筠哥！你真不愧是天選之子！太有才了！”

是啊，我們可以找一個(gè)難度稍大的樂曲，兩個(gè)人彈，我的右手彈主旋律聲部，他的左手彈伴奏聲部。我甚至可以為了突出易蕭筠，找一首以左手為主旋律的樂曲，這樣我們兩個(gè)人，一人用一只手，就可以完成一個(gè)人的獨(dú)奏。

他傷了一只手，我們一共有三只手，只要有兩只手，就能彈出獨(dú)奏的樂曲！

他看我這么興奮，默默凝視我的笑顏，抿嘴莞爾。

“可是……這需要很有默契才行啊！”如果真是難度大的曲子，我們是倆個(gè)人，彈一個(gè)人彈得東西，可能……會(huì)不協(xié)調(diào)。

他輕勾唇角，頗不在意：“不管你彈成什么樣，我都能跟上你！”

易蕭筠的一顰一笑，我怎么看怎么帥。他就是一個(gè)鋼琴天才！我崇拜的看著他，吞了口口水：“你這么帥，我真的很想睡你。”

他臉一僵：“我上次讓你刪掉的日本動(dòng)漫，你是不是沒刪？”

我崇拜的花癡臉僵住：“額……為了促進(jìn)中日文化交流……我虛心學(xué)習(xí)日本文化，然后……沒舍得刪嘿嘿……”

“你趕緊把手機(jī)給我，給我刪掉！”他不容抗拒命令我。

我面露難色：“哎呦！學(xué)習(xí)壓力那么大……”

“快點(diǎn)！不然我就去和舞蹈生跳開場舞！”

我以迅雷不及掩耳的速度掏出手機(jī)，點(diǎn)開百度云，打開日本精品文化的文件夾，毫不遲疑的刪除了。

我的心在滴血……

“什么精品文化，就知道教壞未成年！”他奪過我的手機(jī)，點(diǎn)開回收站，戳了那個(gè)永久刪除的藍(lán)色方框。

“我已經(jīng)成年了！”我氣的錘他的大腿！他忌憚我這個(gè)精品文化很久了。

“你要是再敢下載，我立馬就去和舞蹈生跳開場舞！”他威脅道。

“卑鄙！”

他挑挑眉，不以為意。

…………

我是一個(gè)能劃水絕對不做主角卻又勝負(fù)欲很強(qiáng)的人。

筠哥吃準(zhǔn)了這點(diǎn)，挑了一首肖邦爛大街的練習(xí)曲《革命》。

短小精悍，主旋律在左手。我們倆在琴房呆了一個(gè)下午，就彈得七七八八了。

現(xiàn)在的問題不是他跟不上我，是我跟不上他。

我不得不承認(rèn)我們倆之間的差距。易蕭筠把踩踏板這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我，我一踩錯(cuò)，他就皺眉，他一皺眉，我就心虛，我一心虛，就更容易踩錯(cuò)，腳踩錯(cuò)了，手也跟著不聽使喚的彈錯(cuò)音。

只要我和易蕭筠在鋼琴上面有合作，他一定會(huì)回暴躁的像個(gè)獅子。

我被他罵自閉了。

“喬蒙！”他崩潰了。

“誒……”知道自己有錯(cuò)，我忙抱住他撒嬌。

我們兩個(gè)人坐在一張琴凳上，他的呼吸我的皮膚都感受的到，我緊張的不得了。

兩個(gè)人要做一個(gè)人的做得事，就要把兩個(gè)人變成一個(gè)人。這很有難度！

其實(shí)要是換做別人，肯定沒有我們現(xiàn)在合作有的成果，才短短一個(gè)下午，我們就已經(jīng)成果顯著了。完整并且有歌唱性旋律，強(qiáng)弱分明的演奏，這真的很不容易了。

可我們不是別人，準(zhǔn)確的說，易蕭筠不是別人！

他這種上手就封神的人，和我這種蕓蕓大眾的雞頭……完全不是一個(gè)檔次的。

他對作品要求極高，我經(jīng)常達(dá)不到他的要求。

“你這樣，是很難達(dá)到茱莉亞要求的！”他皺著眉，感覺頗煩躁。

我無解：“我為什么要達(dá)到茱莉亞的要求？！我又不去那兒。”

他很失望：“你就不能對自己有點(diǎn)要求嗎？！每天就這樣得過且過，滿足現(xiàn)狀？”

“我為什么不滿足現(xiàn)狀呢？以我的資質(zhì)條件，能有現(xiàn)在的能力，我已經(jīng)很滿足的，我要求又不高！”本來，我對鋼琴，就不上心。

“你明明可以更好……努努力，興許就可以去茱莉亞了！”他對茱莉亞很執(zhí)著，不對，應(yīng)該說他對我去茱莉亞這件事很執(zhí)著。

以前沒感覺，這段時(shí)間，他盯著我練琴越來越嚴(yán)格，讓我很不舒服。

“我什么時(shí)候說我要去茱莉亞了？！”我覺得他很莫名其妙。