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“我爸覺得職高的工作有點……”

“看不上老師的工作嗎？”

“不是，絕對不是。”

侯曉峰想了想，沒有說出口。劉紅老師也沒有追問，她不太喜歡這種太現實的問題。而且，劉紅老師熱愛自己這份工作，如果因為工作嫌棄她，那她也沒有辦法接受。

其實啊，候爸爸也不是不喜歡老師，只不過他的觀念陳舊，總覺得職高老師不是一個老師。自那次吃飯過了有大半個月，候爸爸通過各種以前的途徑，終于把劉紅是個好老師的事兒，婉轉的表達到了教育部。

候爸爸可沒有倚老賣老，用關系把劉紅老師調到其他學校去。他就是說，劉紅老師是個不錯的老師，還和自己的兒子搞對象。

老干部表達的心情，就職干部一般都會優先考慮的。更何況，這兩年劉紅老師在教育部，還算小有名氣。

不管那一次媒體維權，還是更上一次法律治校，都給教育部留下了深刻的印象。就算沒有候爸爸的意思，教育部也想把劉紅這樣的老師，調到重點中學去，提高整個城市的升學率。不過，林校長一直說，等這次高考之后再說。林校長不希望用職業學校困住劉紅老師，但也覺得，劉紅老師應該完成一次完整的班主任工作。這樣對劉紅老師的未來，是有好處的。

萬事俱備只欠東風，候爸爸的一句話把這個事情就給運作起來了。劉紅老師好不容在家里休假，陪陪小孩。突然之間，接到了林校長的電話。

“林校長，有什么事嗎？”

“小劉啊，你明天來教育部一趟。”

“怎么了？”

“對了，準備好一份個人簡歷。”

“個人簡歷？林校長，您是準備給我升職嗎？”

劉紅老師開著玩笑說，但林校長可一點心情都沒有，明年是關鍵時候，劉紅走了，對他來說，是折損大將。

不過，林校長沒有理由攔著劉紅老師，從職業高中調到重點高中，那也是職業高中的能力。在國家的教育體系中，普通教育比職業教育更加受到重視。而且，隨著生活的逐漸提高，老百姓也更傾向于讓自己的孩子，上普通高中，考名牌大學。

……

轉天，劉紅老師去了教育部，看到了一些相關領導和一個看上去，很有老學究范兒的老先生。

“劉紅，你好，我姓李，李強。負責學校之間的調職工作。這位是咱們本市第二高中的范校長。”

“李處長您好，范校長您好！”

劉紅老師聽過李處長這個人，所以，立刻禮貌的和兩位打招呼。

“劉紅，我們找你來，是因為我們看到了你這兩年努力工作的成果，范校長有意向請您去第二中學，代理化學或者物理方面的課程。對此，你有什么意見嗎？”

“我不離開我的學生。”

劉紅老師斬釘截鐵的說。

“為什么呢？”范校長詫異的問，還是第一次有人這么利索的拒絕了這種情況。

“因為我不想當一個逃兵。”<script>chapter1();</script>