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“劉紅老師，我發現咱們班，有一個特殊的孩子。”

“特殊的孩子？”

劉紅老師挺納悶，她等著韓淑芬老師的解釋。韓淑芬老師拽了一把椅子，坐到了劉紅的身邊，拿出作業本和考試卷，然后指著作業本的內容說：“你看這道題，作為高中數學，這道題很難了，我的補習班，很多孩子也做不出這種題來，可周麗娜把這道題給做出來，基本上都對。”

“真的是周麗娜。”

韓淑芬老師點點頭，認真的說：“以前，我沒注意這個周麗娜，她的作業，一直都挺好，可是考試特別的糟糕。很長的一段時間，我都懷疑她的作業是抄的。”

“現在為什么不懷疑了。”

劉紅老師笑著問，韓淑芬老師不好意思的笑了：“劉紅，你可真是明知故問，全班就有一個人做出這道題了，那她抄誰的去。”

“為什么考試的時候，這個孩子這么差呢？”

“不知道，你看考試的內容，她錯的離譜啊。”

“故意的？”

“不知道！”

“既然發現了，咱們就得應對，我去和這個孩子交流一下。”

當天，劉紅老師就把周麗娜叫到了辦公室，嚴肅的和周麗娜說：“周麗娜，你這次考試成績很糟糕。”

胖胖的周麗娜低下頭 ，都不敢看劉紅老師一眼。

“我還發現了一個問題，你在抄別人作業。”

“我沒有！”

周麗娜聲音細的和蚊子一樣，然后又低下了頭。

“你說什么，我沒聽見，你在說一遍。”

“我沒有抄作業。”

“好，老師相信你，但你要當著我的面，把這個作業在做一次。”

“嗯！”

劉紅老師把早就打印好的作業習題，遞給了周麗娜，給了周麗娜一根筆，然后認真的看著周麗娜。

周麗娜幾乎不假思索的就把這些數學題都做了。

劉紅老師皺起了眉頭，這種情況，可從來沒有見過，也沒有聽說過。

“周麗娜，你把這個考試卷在做一遍？”

劉紅老師說著又把上一次的數學考試卷遞給了周麗娜，周麗娜腦門上的汗一下子就出來了，她手有點哆嗦，做不出來。

這些題還沒有作業的難呢？

劉紅老師盯著周麗娜，這個孩子的表現可一點都不是裝得，也就是說，周麗娜不是故意考不好的，這孩子有問題。<script>chapter1();</script>