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一天，劉紅放學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)四班的同學(xué)還在打籃球，大家在親熱的打招呼。自己的愛(ài)人就是愿意玩籃球的人，所以劉紅老師對(duì)于籃球規(guī)則還是挺熟悉的。通過(guò)站位，劉紅老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在四班的學(xué)生，連打籃球，都開(kāi)始分成高考班和實(shí)習(xí)班了。

對(duì)抗，劉紅老師突然想到了這兩個(gè)字，年輕人最大的特點(diǎn)就是永遠(yuǎn)不服對(duì)方。

劉紅想好了，第二天就把主要負(fù)責(zé)四班文化課的老師叫到一起，開(kāi)一個(gè)會(huì)兒。文化課，語(yǔ)文老師于偉、數(shù)學(xué)老師韓淑芬，英語(yǔ)老師是比劉紅老師還晚來(lái)一年，同樣沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的田秀英。

其實(shí)老師們都知道，今天來(lái)這里的目的，現(xiàn)在班級(jí)的狀態(tài)不好，七月份的期末考試成績(jī)，決定于學(xué)生的分班情況。

“劉紅老師，我有個(gè)建議，大家分別找學(xué)生談?wù)?，也許管用?！庇趥ダ蠋熣f(shuō)。

“現(xiàn)在這種狀態(tài)，他們已經(jīng)覺(jué)得自己跟不上了，你找他們談，也沒(méi)有用，根本聽(tīng)不進(jìn)去?！表n淑芬老師見(jiàn)過(guò)的學(xué)生多，平時(shí)雖然不愛(ài)說(shuō)話，但經(jīng)驗(yàn)在那擺著，一語(yǔ)道破，一針見(jiàn)血。

“我都聽(tīng)你們的，我第一次帶學(xué)生，我感覺(jué)他們比我小不了幾歲，比我還懂事呢?！庇⒄Z(yǔ)老師田秀英笑呵呵的，她說(shuō)的是實(shí)話，但聽(tīng)上去也有推卸責(zé)任的感覺(jué)。

于偉老師挺不高興的，看得出來(lái)，就連不愿意管的韓淑芬老師，也希望這些孩子能好好學(xué)習(xí)，最起碼要給劉紅老師臉上爭(zhēng)光啊。即便是經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)慣人情冷暖的韓淑芬老師，也覺(jué)得這些孩子遇見(jiàn)劉紅老師是他們的福分。

“各位老師，請(qǐng)?jiān)徫椰F(xiàn)在做的決定，配合我的工作。”

三位老師都瞪大了眼睛，特別是田秀英老師，她來(lái)學(xué)校聽(tīng)的最多的就是劉紅老師，感覺(jué)教務(wù)處對(duì)自己評(píng)價(jià)時(shí)，也是拿劉紅老師做標(biāo)桿。

這樣的老師，在這種情況下，能做什么決定呢？聽(tīng)說(shuō)，她每次的決定都能讓人目瞪口呆，又有眼前一亮的感覺(jué)。這一次看她憔悴的樣子，估計(jì)也想不出什么新的花招了吧。

“請(qǐng)各位老師暫時(shí)放棄想進(jìn)入實(shí)習(xí)班的學(xué)生，只要他們上課不打鬧，就無(wú)視他們的行為?！?

“什么？”

于偉不敢相信，劉紅竟然做出了放棄學(xué)生的決定。

韓淑芬默默不作聲，只是看著劉紅老師，笑著說(shuō)：“劉紅老師，總是做讓人想不到的事?！?

田秀英沒(méi)有說(shuō)話，嘴角卻不經(jīng)意的帶起一抹冷笑。說(shuō)什么模范老師，害我以為真的有活雷鋒，還不是為了業(yè)績(jī)，做出放棄學(xué)生的決定。

“劉紅老師，這事還能商量嗎？”于偉老師問(wèn)。

“不能！”

被劉紅老師一口回絕，嘎巴嘎巴嘴，說(shuō)不出話來(lái)。雖然沒(méi)有直接和劉紅老師干起來(lái)，但于偉老師是真的不服氣，那些學(xué)生就這樣被放棄了嗎？

到現(xiàn)在，于偉老師還記得那些學(xué)生的轉(zhuǎn)變，那些渴望的眼神。在曾經(jīng)過(guò)去的一年里，幾乎所有人都燃起了希望。但劉紅老師卻在最后，用一張成績(jī)表格，一張名單來(lái)決定學(xué)生們的命運(yùn)。

對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，劉紅老師還要搞一個(gè)公眾大名單，連對(duì)學(xué)生們進(jìn)行評(píng)比。

……

于偉老師找到了趙世強(qiáng)老師，原封不動(dòng)的把這話告訴趙世強(qiáng)，趙世強(qiáng)聽(tīng)到這句話，蹭的一下就站起來(lái)了。

“劉紅老師竟然做出這種事情？”

“對(duì)，您趕緊勸勸她去啊！”

“嗯！”