術(shù)小城提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

以前張萬邦每天都能給沈奇寫點東西，而現(xiàn)在，一個禮拜就寫了一百多字，最后一句話是“我已沒什么可教你的了，數(shù)學這門學科，主要靠自學”。

想想也是，沈奇的數(shù)學指標已經(jīng)4級，而張萬邦被系統(tǒng)定義為5級參考模板，師生兩人就差1級，當師傅的總得留兩手看家底的絕活，張萬邦說沒什么可教沈奇了，也能理解。

“所以總有一天我將從新人村畢業(yè)，獨自一人踏上孤獨的新征程，而這一天，比我預(yù)想的早到了幾個月。”

6月25日，沈奇收拾好行囊，獨自一人前往離家38公里之遙的北郊度假村，他將在這里接受為期一周的省隊封閉式集訓。

這支南粵省數(shù)學競賽隊設(shè)領(lǐng)隊一人，副領(lǐng)隊一人，聯(lián)絡(luò)員一人，隊員六人。

六名隊員已全部集結(jié)在北郊度假村，他們中最大的18歲，最小的16歲，他們六人是這個年齡段全省數(shù)學最好的青少年。

之所以將集訓地點設(shè)在郊區(qū)，是因為此處山清水秀，特別安靜。

沈奇對于后勤安排比較滿意，這里有吃有喝有wf，兩人住一個標間。

封閉訓練并未如沈奇預(yù)想的那樣，所有隊員都關(guān)一小黑屋里，給我做題做題做題，解不出正確答案不給吃飯。

其實每天的訓練課程只有4個小時，其余時間隊員們愛玩手機玩手機，愛打游戲打游戲，愛看小說看小說，自由活動。

領(lǐng)隊由省數(shù)學會副會長擔任，他負責每天的授課。

“誰能告訴我，函數(shù)的本質(zhì)是什么？請只用一句話回答。”副會長在今天的授課上提出問題。

“函數(shù)說白了，就是研究變與不變。”沈奇率先發(fā)言。

“哦，是嗎？其他同學還有沒有補充？”副會長問到。

其他隊員搖搖頭又點點頭，同意沈奇的觀點。

“沈奇說的沒錯，函數(shù)就是研究變與不變。接下來我們進入一下部分的內(nèi)容，排列組合。”

三天以來，副會長的授課只講概念不講具體題目，他認為教會學生一種思路，比教會他們做一百道題管用。

“好了，今天的專業(yè)授課就到這里，接下來我想講點輕松的內(nèi)容，你們從小學一年級甚至幼兒園時期就開始學習數(shù)學，那你們是否知道，數(shù)學最早出現(xiàn)于什么時代，誰發(fā)明的？”副會長這是要講數(shù)學史了。

又是沈奇最先發(fā)言：“我看過中央臺的科教片，拋開原始人以物換物的方式不談，真正意義上的數(shù)學最早出現(xiàn)于公元前3000年左右，要么是古巴比倫人發(fā)明的，要么是古埃及人發(fā)明的，數(shù)學史上存在爭議。反正不是古巴比倫人就是古埃及人，要修建空中花園和金字塔，不可能不運用到數(shù)學知識，真正意義上的數(shù)學知識，而不是用一頭牛換一袋糧食這么簡單。”

“我個人偏向于古巴比倫人，當然了，我說的也不算數(shù)，就是和各位同學交流探討一下。”副會長在黑板上寫出一些奇怪符號，問到：“你們知道我寫的是什么嗎？”

其余五位隊友一臉茫然，沈奇也很疑惑，他只能猜測：“楔形文字？”

“喲呵，沈奇你連楔形文字都能看懂？”

“我看不懂啊，我只是猜測這是古巴比倫的楔形文字，田老師你剛才不是說你偏向古巴比倫人嗎。”

“沒錯，這是古巴比倫的楔形文字。”副會長姓田，沈奇他們管他叫田老師。

說著說著，田老師就不高興了：“你們六個人是一個team，是一個團隊！為什么總是沈奇一個人發(fā)言？你們幾個也發(fā)表一下觀點，說說你們對古巴比倫數(shù)學的看法。”

“我們……真不知道啊，又不能假裝知道。”隊員們表示無奈，講函數(shù)就講函數(shù)吧，你講楔形文字是什么鬼？

“哎。”田老師嘆口氣，這支隊伍有點希望在全國賽場上取得好成績的，也就只有沈奇了，沈奇的眼界、知識面和思維都勝于其余五位隊員，對數(shù)學來說，這非常重要，“沈奇，你繼續(xù)猜，我寫的這一串楔形文字是否有意義？”

沈奇研究了半天，說到：“我不知道有沒有意義，但我猜測跟數(shù)學有關(guān)？從田老師畫的楔形文字來看，存在一定規(guī)律性，第一個符號到第十個符號是完全不一樣的。但后面幾個符號出現(xiàn)了部分相同圖案，所以田老師是想教我們十二進制？”

“你知道十二進制？”田老師略感意外，但想想沈奇是全省冠軍，懂個十二進制也沒什么可大驚小怪的。

沈奇點點頭：“知道一點，《火星救援》里面的主角被困火星，就在他快要掛掉的時候，他依靠十二進制跟地球總部取得聯(lián)系，最終逃出生天回到地球，真心牛逼啊，這書挺好看的，腦洞開的很大，牛逼吹的合理。我最近特別迷戀科幻小說，硬科幻那種。”

“十二進制也是古巴比倫人發(fā)明的，不算很難理解，現(xiàn)在我想講的是六十進制，你們就當興趣愛好聽聽吧，拓展一下知識面，聽不懂也沒關(guān)系。我知道你們在各自學校都是學霸，但學霸絕非只會刷題而已，只會刷題的那是假學霸，真正的學霸必須要懂得兩個字格局。”田老師繼續(xù)畫他的古巴比倫楔形數(shù)學符號，他對于古代數(shù)學的研究類似孔乙己寫茴香豆的茴字，孤芳自賞難覓知音。

而現(xiàn)在，田老師有了個小知音，沈奇正津津有味的聽他講述5000千年前的數(shù)學王朝……百度一下“我只想當一個安靜的學霸杰眾文學”最新章節(jié)第一時間免費閱讀。