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“這可說不準，有錢人要什么樣的人沒有，玩膩了換人也很正常。”

“好羨慕啊，我也不想努力了，為什么沒人包養我啊。一個臭男人都有人要，我真的可愛的女孩子沒人要，那些金主爸爸都是怎么想的”

“媽呀，你可睜開眼睛看看吧，季柯那也叫臭男人？他香死了好吧。”

“誒，我家也挺有錢的，你們說季柯要真被金主拋棄了，我能不能去包養他啊，我饞他好久了。”

一句句不堪入耳的話落入季柯的耳中，季柯卻沒有在意多少。

他在想，通關這個世界，應該怎么做？

攻略任務對象是不可能的，如果任務對象是合他的眼緣，他說不定還可以試著攻略一下，這個向子晉，呵呵。

所以還是要從主角化程度入手。

這個世界開局跟上個世界差不多，都是名聲極差。

所以主角化程度最開始的提升，肯定是從挽回名聲開始。

上個世界的情況他還算熟悉，高中嘛，學習就行了，老老實實做人，踏踏實實學習，考個好成績，名聲自然就回來了。

那這個世界應該怎么辦呢？

也從成績入手？怕是不行。

因為這個世界的配角跟上個世界的配角有兩點不同。

第一，上個世界的配角成績很差，所以他直接從倒數逆襲到第一，名聲一定會有所改變。而這個世界的配角成績已經很好了，在圈子里小有名氣，要想成績逆襲，就得成為聞名世界的鋼琴家。

他作為一個對藝術一竅不通的人，對鋼琴有所了解還是因為世界保留了原主的能力，他是不可能做到替原主在本專業上做出巨大成就。

第二，也就是最重要的一點，第一個世界的配角做的那些事是被陷害的，因為被陷害，所以只要真相大白就可以挽回名聲，而這個世界的配角是真的被包養了。

在許多人眼里，藝術生跟包養這兩個詞似乎就是劃等號的，不管你是不是很努力的在追逐理想，只要你的專業是藝術，就會有人用不一樣的眼光看你。所以就算他真的成為聞名世界的鋼琴家，也依舊可以隨隨便便被人戳脊梁骨。

而且不會有人關心他被包養是為了錢還是為了愛情，他們只關心你這個人曾經到底有沒有被包養過。

所以想要提升主角化程度，還是得另尋出路。

在季柯思考的時候，老師推門走了進來。

點名時聽到季柯回應，他也愣了一下。

倒不是他對學生也有偏見，主要是季柯缺勤了兩個月，今天忽然來了，他有些驚訝。

一節課過得很快，依靠原主的藝術才能，季柯聽懂這節課倒也不得勁兒。

臨下課的時候，老師公布了一個消息。

“學校發了一個通知，我在這兒提一嘴，國家呼吁大學生利用假期下鄉支教，有感興趣的同學可以下課以后到明軒樓602找陳老師報名。”

“雖然咱們是學藝術的，但下鄉支教嘛，教一些小孩子讀書，用不著學習成績有多好，而且去了還能加學分，去的地方也是可以自己選擇的，大家盡量還是踴躍一點。”

同學們懶懶散散的應了一聲，表示知道了，明顯沒什么興趣。

季柯的眼睛卻亮了起來。

下鄉支教……

雖然受現在這個配角的身份限制，繼續搞科研什么的會比較困難。

但他可以換另一種方式報效祖國啊！

第34章

下課鈴打響, 季柯按照老師說的，去了明軒樓602。

他去的時候，辦公桌跟前已經有一個男生在跟陳老師談支教的事了。

陳老師讓他先等一下, 季柯應了一聲, 在旁邊的沙發上坐下，聽520逼逼。

“宿主, 身為你的系統，我覺得我有必要提醒你。”520說：“我可以理解你在上一個世界想通過主角化程度滿格來通關，所以不管攻略對象一心學習。”

“可我不太理解你去下鄉支教是什么鬼？”

“上一個世界你通過學習成了航母設計師，名揚天下，可以獲得主角化程度, 可下鄉支教……鄉村教師能被大眾知道的實在是太少了，基本上等于默默無聞，你這樣是不可能通關的！”

季柯打量著辦公室, 聽520似乎說完了，他淡淡的‘嗯’了一聲，“所以呢？”

時隔多年，520又感受到了被宿主氣得要死的是一種什么樣的體驗, “還所以呢？所以你這樣是通不了關的！你通不了關就要一輩子都被困在這個世界了！”

“那也不錯啊。”季柯彎了彎唇角，“教師, 是一個幫助國家輸送人才的職業。鄉村教師呢, 不僅可以幫助國家輸送人才, 還可以提升落后地區的文化水平, 讓更多貧困地區的孩子走出大山。這是一個對社會做出雙份貢獻的職業，一直待在這個世界當一個鄉村教師也很好啊。”

“在我很小的時候我爸就跟我說過了, 為祖國做貢獻是不分大小的。航母設計師偉大, 鄉村教師同樣偉大, 我不挑，能做出貢獻就是好的。”

520眼前一黑，“誰他媽跟你討論你能做出多少貢獻了？！”

看得出來他是真的生氣了，連臟話都飚出來了，“我在跟你討論任務！我在跟你說，你做鄉村教師是不能通關的！”

“你會被永遠困在這里的！”

似乎是覺得他吵，季柯掏了掏耳朵，“你說你這個系統，虧你還是個人呢，沒見過你這么蠢的。”

“上個世界你跟我待的也夠久了，我什么想法你還沒搞清楚嗎？我對‘能不能回到現實世界’這件事根本就無所謂，甚至我巴不得就一直留在這兒做我想做的事。”<script>chapter1();</script>