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費瀾不確定如果是別的人來，會不會讓對方的情緒稍微緩和一點。畢竟女孩很討厭他，沒錯，在哭泣的女孩就是張月雁。

氣氛有些尷尬，這時候正是張月雁正脆弱的時候，她這么要強的女孩，肯定不希望被人看見，更何況看見的人還是費瀾。

費瀾在身上摸了半天，也沒摸出點什么東西，如果有紙巾什么的話就好了，可是摸來摸去也就摸到一只手機——光惦記著給越總拍照了。

“我看了節目表，好像待會兒有你的演出。”費瀾說，然后小心翼翼地在她身邊坐下來，雖然坐的很遠，但是還是感覺到了女孩的不快，“你應該去準備了。”

張月雁搖搖頭，低頭沉默不語。

費瀾沒得到對方的回應，想著也許現在不過問是比較好的做法，或者打個電話給彥磊比較好？

想到這里，他就站了起來：“如果不需要我幫忙的話，我就先走了……”他剛想離開，卻看到小提琴盒的旁邊擺放著一把白色的水晶小提琴。

他愣了愣，伸手不由自主地將小提琴拿起來。

這把白色的水晶小提琴跟自己送給妹妹的那把一模一樣。

“你干什么？”張月雁看到費瀾拿起自己的小提琴，那么沒禮貌的人讓她火往上竄，伸手想要奪回來。

“等一下，我看一下，”費瀾輕輕將女孩的手擋開，翻轉過來，在琴背上并沒有看到自己的落款，才送了口氣——不是同一把，“這把是哪里來的？”

“拿過來！”女孩從費瀾手里搶過小提琴，后者順從地交還給他，“這是公司從國外為我定制的。”

原來是這樣，當年他去那家小提琴廠訂做的時候，將設計稿留在了那里。之后他們將小提琴送來以后，曾經說要買下他的設計，在他拒絕了以后，雖然有將設計稿還給他，但是現在看來當時肯定留下了備份。現在他已經死去三年，他們竟然重新做了賣給客人。

“你不會拿著它去表演吧，”費瀾不確定地說，“它只是一個玩具啊。”

“玩具玩具！沒錯！就是玩具！”張月雁終于大聲哭泣起來，不僅連雷修這樣高權威的導師都說這把小提琴是玩具，甚至連一無是處的紈绔子弟都知道這只是一把玩具，可憐自己還因為得了這把小提琴而沾沾自喜，甚至覺得自己高人一等，準備艷驚四座，真是像傻瓜一樣！今天在教室里，所有的人都聽到了雷修的話，現在大概都在派對上嘲笑她吧！

費瀾愣了愣，有點不明白為什么張月雁會這樣憤怒。

他看到她明亮的眼睛里滿是憤怒與羞辱，以致于她美麗的容貌微微地扭曲起來。

費瀾困惑地看了看她手上的那把琴，他曾經將這把琴送給他的妹妹，她興高采烈地接過來，告訴他，她是世界上最幸福的妹妹。這把琴作為一件禮物，曾經讓一個女孩那么快樂，但是現在，卻讓一個女孩如此憤怒與難過，他不明白這是為什么。

作者有話要說：咳嗽……尊累人~現在超不愛講話，因為一講話就咳嗽~

我尊是個沉默的小孩，對手指~

☆、第二十九章

張月雁扔掉手里的小提琴，轉身向另一邊跑去。

費瀾追了一步就停下來，拿出手機，打電話給彥磊，這種事情還是找她男朋友比較好，看她這么討厭自己，追上去安慰她的話，可能只會適得其反。

他在原地等了一會，彥磊匆匆趕過來，費瀾簡單地說了一下事情和她離開的方向。彥磊立刻就往張月雁跑開的方向追了過去。

他低頭看向地上的小提琴，這才想起忘記將提琴交給彥磊了。在校園的霓虹彩燈下，水晶做成的小提琴反射著迷離精致的光芒。費瀾不由自主地彎腰，將小提琴拿起來。無論在工藝還是設計上，都與自己設計的那把一模一樣，他還記得妹妹高詠涼收到這把小提琴的時候有多么開心，在生日的晚會上，她還特意拉了一曲。

她那時候穿著白色的蕾絲長裙，餐廳里燈光明亮，餐桌上擺滿了食物，定制的生日蛋糕上有點亮的蠟燭。高詠涼打扮地就像童話中的公主，花園中夏日玫瑰的香甜香氣飄入開著窗戶的餐廳里，她的手指纖細修長，握著琴弓輕輕拉奏。

對高詠夏而言，這把漂亮的小提琴充滿了愉快的回憶，它那么精致與充滿心思，不該給人帶來這樣的怨懟。他彎腰又拿起琴弓，上面晶瑩的水晶水鉆在閃閃發亮。他將琴弓輕輕抵在琴弦上，然后開始輕輕拉奏起來。

沒錯，這只是一件玩具，它只是一份代表了愛與祝福的禮物，但是當初高詠夏在設計的時候，卻是從拉奏的音準要求出發的。這把小提琴對曲目有著嚴格的要求，并不是所有的樂曲都適合。

所謂音準，就是歌唱和樂器演奏中所發出的高音，能與一定律制的高音相符，稱為音準。這把小提琴雖然外表絢麗，有些地方不符合一般小提琴的制式與音準，但是上面的每一道鏤空與木制面板的弧度，都是經過高詠夏精心設計的。面板用較軟的云杉制作，背板和側板則用質地較硬的楓木制成，琴頭琴頸則用整條楓木。在這種基礎的構建上，高詠涼沒辦法再改造，但是別的地方卻可以依照一些曲目進行改動。

小提琴的音質基本上取決于它的木質和相應的結構，取決于木材的振動頻率和它對弦振動的反應。優質琴能吧發出的每個聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。

高詠夏作為一個出色的音樂家，知道在歌唱和樂器演奏的過程中，隨時都要通過演唱者和演奏者的控制來解決音準。音準的取得，有賴于敏銳的聽覺，優雅的樂器，精湛的技巧與適宜演出的環境。樂器的形體結構、發音的位置、張力變化以及空氣濕度，都與音準有關。就弦樂器來講，長時間演奏及氣溫上升，均使弦松弛，因此弦樂器音準的突出問題是如何矯正偏低。歌唱及弦樂器、管樂器的音準，當有鋼琴伴奏時，都以平均律為準則；但由于平均律的許多音程聽起來并不嚴格協和，所以在獨唱、獨奏、重唱、重奏時，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準要求。

高詠涼一般都是以以獨奏的表演方式，所以在音準的設計上，費瀾下足了功夫。這把漂亮的小提琴雖然被稱為“玩具”，但是在演奏某些曲目的時候，卻比一般中檔的小提琴還要出色，它的聲音通過水晶輕微的棱面的過渡，顯得更加純粹與清亮。當然，在交給制作公司的時候，高詠夏沒有將曲目透露給他們。

這是一件獨一無二的禮物，送給他世上唯一的血脈至親。

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雷修在圣誕派對里溜達了一圈，他對這個學校本身就不熟悉，他也不知道自己為什么還留在這里。

文斯在他回國的時候，就向校長舉薦了雷修做這個學校的鋼琴老師。校長本身有些為難，因為對方不但知名度太大，而且也是雷家的次子，這樣的身份下，來這樣的學校執教好像有些不可思議。這所學校本身就不是專業的音樂學院，而像雷修這樣的水平，在國外的知名音樂學院也可以任教，校長也是抱著試試看的態度邀請了一下，沒想到對方一口答應了，甚至連薪水都沒問。

早兩年的時候，雷修也收到了大量的邀請函，有請他做學校的高級顧問，也有邀請他表演提攜后輩的，但是一律都拒絕了。

我已經不再演奏鋼琴了。雷修的回復中都是這樣的回答。回國以后，除了在雷家朋友的一次私人派對上，幾分鐘的即興演奏外，他沒有再彈琴，直到這次，來探望文斯的時候，在學校的走廊里聽到了《水妖》。

那首《水妖》至今還縈繞在耳，水氣森冷，妖氣十足，幽暗的海底是水妖在輕聲哭泣，凄涼婉轉。那種陰暗的美在心里揮之不去，能夠演奏出這樣的水準的，表現地如此淋漓盡致，雷修認識的人中只有自己的老師高詠夏而已。

就像曾經的許多次一樣，他聽到了鋼琴叮咚作響，精湛的技巧與到位的情感，讓他以為那是高詠夏正在彈奏，他推門而入，卻發現那里仍舊空空如也。

也許就是因為那次錯覺，如此真實，他一口答應了校長，反正這段時間，他也沒有別的事情做，事實上，他生命中的時間，大部分都是在無所事事。

體育館外的天空，有雪花在飄落，空氣意外的干凈和冷冽，是與意大利完全不同的氣候。他漫無目的地走在學校的小徑上，校園里空空蕩蕩的，平安夜的夜晚竟然意外地安靜和落寞。

他聽到了小提琴的樂聲，在夜晚顯得溫柔和愜意。

雷修愣了愣，快步跟著樂聲往那里走。

這是一首耳熟能詳的小提琴獨奏樂曲《圣母頌》，舒伯特在一八二五年，二十八歲時卸下的這首世界名曲。原詩是蘇格蘭大文豪司格拓的著名長詩《湖上美人》中的一段詩。

雷修轉過一個小坡，看到那個少年正在雪中拉奏小提琴。

細小的雪花從寂靜的夜空飄落下來，帶著冷冽與浪漫的氣息，落在少年的柔軟彎曲的指尖上。他的頭微側，靠在小提琴上，就像靠著情人的肩膀，小提琴上的水晶折射著霓虹彩燈的光澤，有種流光溢彩般的錯覺。

他拉奏的神態如此的溫柔與專注，仿佛傾注了一世的無限柔情。那一刻那雙黑色眼睛深情地近乎妖嬈。那種熟悉的表情，讓忽然來到的雷修產生了一種錯覺，在拉奏著小提琴的人就是高詠夏。只有高詠夏對音樂會有那樣的深情與執著，那是任何人都無法踏入的領域，是屬于那個人自己獨有的深情與私人領域，他傾盡了一生的深情與柔情，冰冷的樂器與他的溫柔，看起來卻完美無缺。