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韓敘看著春宮冊，突然靈光一閃，想到了一個極好玩的事情。

見韓敘表情松動，略帶微笑，賀知禮繼續說道：“你想想，我們先畫個幾本，你畫出來的肯定比這還好，定價高點，那些人肯定會買的。這可比燒烤街什么的賺的多多了。”

韓敘突然說道：“嗯，我要畫”

少年話還沒說完，就被賀知禮打斷了：“你答應啦，不可反悔喲”

“額，我答應啥啦，我可沒說要畫春宮圖”韓敘反駁道。

“那你方才說你要畫啥？”

“畫畫呀，畫加字，把故事畫出來的書，暫且稱呼其為連環畫。”

“什么畫加字，連環畫又是什么？”

“說也說不清楚，你房間有紙筆吧，我畫給你看。”韓敘解釋道。

“有的。”

不一會，紙筆都已經準備妥當，韓敘走過去拿起毛筆，心有醞釀，‘還是先從簡單點開始吧，若是現在就把分鏡什么的畫出來，著實太引人懷疑了，畢竟自己又不是絕世天才。’

少年手執毛筆畫畫。紙上躍然而現的并非如日本動漫的那種漫畫，而是仿照國畫手法和日漫特色畫出來的具有朝代韻味的連環畫，不算突兀。不惹懷疑。畫的還是方才爭吵那一幕。

兩個人物躍然紙上，在物旁邊附上對話，很直接的就還原了剛才的場景。畫上人物的表情將說話語氣體現的極其到位。

“哇，妙也。這個小人是你吧。”賀知禮指著那個一臉無語的人物說道。

韓敘反駁道：“我才不是小人呢，我是君子。”

“額，我說人物”

“哈哈，我知道你說的是人物呀，開個玩笑呢。”

“咦，我突發現你變了不少呢，從一開始認識時候，還那般裝著，相處久了，才發現我們是一類人，哈哈。”

‘額，什么叫裝著，還不是為了適應這里的生活!!!’韓敘心里吐槽道。

少年立馬轉移話題道：“這不是相處久了，互相之間頗為熟稔了么。話說你覺得這連環畫如何？好還是不行？”

“剛剛不是說了么，妙呀。對話加上圖畫，一目了然還很有趣。看的我都想學畫畫。看你畫感覺蠻好玩的。”賀知禮答道。

說罷又接著提議道：“話說添上一點場景是不是更好？把我的房間畫上去。可以么”

“有何不可，這提議非常好呢。”韓敘贊道。說罷，又執筆往方才的畫上添上場景。賀知禮站在一旁看著，也不出聲打擾。

片刻后，少年收筆說道：“好了。怎么樣？”

“厲害，厲害。我竟不知畫畫如此好玩，想當年，大概四五歲的時候，我爹找了一個夫子來叫我們識字，書法，繪畫。當時我最討厭的就是繪畫了。真不知道那些畫山水花鳥有什么好的。聽完幾堂授課之后，我硬是一節課都沒去，還被我爹爹訓過幾次，不過最后還是把繪畫給撤了。”賀知禮回憶道。“不過我那庶妹挺喜歡畫畫的。”

“你咋知道你庶妹喜歡繪畫”韓敘故作疑惑道。

賀知禮不滿道：“切，還不是我父親夸她畫的好”“不說這個，我覺得這連環畫應該也會很受歡迎。”

不得不說賀知禮真的很有商業頭腦，韓敘默默贊道。然后引導的說道：“所以有啥打算？”

“枉我當你很聰明呢，當然是將這個添加到書館計劃了咯，以后說不定還能成為書館主要的利潤源頭。”

少年考慮了很多，他是覺得如果直接將后世的成果直接搬過來，會顯得極其突兀，因為一般新鮮事物出現不能太過于無厘頭，而是需要引導。

將雛形發行，讓有心之人去加以改進，因為任何事物都是循序漸進的發展的。而韓敘正是要將這個雛形映入世人眼中，給上一點時日，讓其慢慢發展，發展到一定程度時，將分鏡那些專業級別的元素加入也不會突兀。

“要不先畫幾個小故事試試水。”韓敘這般想著提議道。

賀知禮接道：“也行，若是反響不好還可以撤回”

不知不覺，少年見窗外天色漸暗，時間已經接近申時{折算成現代時間的三點整至四點五十九}。便開口說道：“天色不早了，我也先回去了，這畫就放在你這吧。”

賀知禮答道：“那成，我讓人送你回去。”

韓敘也不扭捏，直接說道：“好，那謝謝啦。”

賀知禮將韓敘送到門口，眼見韓敘上了馬車，突然想起‘我春宮圖還沒收起來。’火急火燎的跑回院子，見冊子好好的擺在桌上，這才放心的將其又重新塞回床底暗格。