碼字機(jī)伍六七提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

小娃娃雖然耽擱了些年歲從小無(wú)人教養(yǎng)導(dǎo)致說(shuō)話都不成句調(diào)，但當(dāng)蘇澈教授孟瀾詩(shī)詞的時(shí)候，這小娃娃卻有著驚人的天賦一點(diǎn)就透。

說(shuō)話不利索，誦念起課本上的詩(shī)句倒是順暢。

著實(shí)是塊兒學(xué)文的好材料……

但……

四書五經(jīng)詩(shī)詞歌賦并不是蘇澈想要傳授給孟瀾的。

這些玩意兒都是白日里裝樣子裝給旁人看的。

真正要傳授給孟瀾的東西，當(dāng)然得藏于人后。

半夜讓人給叫醒，孟瀾一臉困倦，瞧見(jiàn)叫醒他的是蘇澈，頓時(shí)不敢懈怠，揉了揉眼睛便強(qiáng)打起精神來(lái)，“纖塵……”雖然聽(tīng)嗓音還是一幅沒(méi)睡醒的模樣。

“白日里教的那些東西可喜還歡？”蘇澈?jiǎn)枴?

孟瀾愣了愣，下意識(shí)點(diǎn)頭，“喜歡。”他向來(lái)以蘇澈的好惡為自己的好惡。

蘇澈湊近到孟瀾面前，再一次發(fā)問(wèn)，“說(shuō)實(shí)話，喜歡，還是不喜歡？”

灼熱的視線逼視著幼小的孩童。

孩童一時(shí)間被盯得不知所措，他不知道該如何回答才會(huì)讓蘇澈滿意。

將小孩兒的情緒波動(dòng)盡收眼底，蘇澈后退一步不再逼迫。

“你是孟家人，以后若是想要立足于武林，做個(gè)文弱書生是成不了氣候的，”說(shuō)到這兒，蘇澈再一次向孟瀾發(fā)出了靈魂拷問(wèn)，“我可以培養(yǎng)你成為文學(xué)大儒，同理，我也可以將你培養(yǎng)成為江湖一流高手，所以瀾兒，你，還喜歡讀書么？”

小小的孟瀾聽(tīng)不懂這么些大道理，小孩子的世界比之成年人的世界總是單純幾分。

孟瀾沒(méi)有回答喜歡還是不喜歡，倒是直接將這個(gè)問(wèn)題重又拋回給了蘇澈，“纖塵，希望，讀書？”

“……”當(dāng)然不希望，你作為未來(lái)這一位面的天選之子天命男主可是要成為能一拳能打穿地心的牛逼存在，怎么可以被讀書這種無(wú)用的活動(dòng)給耽誤前程。

但這種話怎么看怎么OOC他如今作為白纖塵的身份，是萬(wàn)萬(wàn)不能說(shuō)出口的。

沉默半晌，蘇澈選擇了一個(gè)這種的回答，“我希望你能護(hù)佑好自己，即便我日后不在你身邊了，也沒(méi)人能傷到你分毫。”

聽(tīng)蘇澈這么說(shuō)，孟瀾先是一愣，那小小的腦袋瓜也不知道想了些什么，最后看向蘇澈竟是一臉惶恐，“纖塵，要走？”

又是這個(gè)問(wèn)題。

蘇澈覺(jué)得頭疼，他覺(jué)得他哪里是養(yǎng)了個(gè)男主，分明就是當(dāng)媽養(yǎng)了個(gè)奶娃。

還是一輩子斷不了奶的那種。

“是假設(shè)，不一定成立。”

但孟瀾還是不安心，“學(xué)武，纖塵，走嗎？”

長(zhǎng)舒了一口氣，蘇澈給與了對(duì)方承諾，溫和一笑，“不走。”

“那我，學(xué)武！”孟瀾也回答得很是干脆。

就這樣，孟瀾的一代文豪之路就在兩人如此草率的拍板下給輕易葬送了。

可少了一代大文豪，江湖之中卻將迎來(lái)一位風(fēng)云人物——蓬萊傘仙孟瀾。

作為第一視角見(jiàn)證孟瀾成長(zhǎng)崛起的葳蕤，是這么說(shuō)的：我只看見(jiàn)那小娃娃每天拿著把破傘上躥下跳，起初只當(dāng)是公子陪著這小娃娃玩鬧；直到后來(lái)這小娃娃使出了一套從天而降的掌法，我才認(rèn)識(shí)到何為人不可貌相、神功不可斗量。