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忽然，令狐風(fēng)聽見一些朗朗的書讀聲，于是不自覺的隨著聲音來到一處房舍，房子不大，而且還十分簡陋，里面坐著十一、二個(gè)年齡與自己相仿的少年，而前面講臺(tái)旁站立著一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，手里拿著戒尺，表情雖然隨和卻帶著莫名的嚴(yán)肅。

讀書聲稍微有些怪異，可能是地區(qū)方言略有不同，但還是大概能聽懂，讀的是孟子中的的一篇生于憂患，死于安樂“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”

這一篇文章令狐風(fēng)很小的時(shí)候讀過，現(xiàn)在一聽，腦海中又仿佛重拾了兒時(shí)記憶，一遍一遍的在心中默念。突然令狐風(fēng)眼淚止不住的往下流，這一字一句仿佛都是在述說自己，述說自己承受著同齡人難以想象的巨大痛苦和災(zāi)難，或許這就是上天給自己的考驗(yàn)，“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”一種強(qiáng)烈的共鳴感覺油然而生，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。天若寵之，亦必罰之。老天給了令狐風(fēng)一身練武的好身骨，一個(gè)才思敏捷的頭腦，卻也令他飽受人間疾苦和苗人阿克的摧殘。

看著那些少年高聲的朗誦著文章，聽著那富含深意和道理的詩書典籍，令狐風(fēng)忽然想起自己孩童時(shí)的夢想，這一切仿佛都只發(fā)生在昨天，“讀詩書，明事理。著書立說，文章傳千古，長大成為一個(gè)大詩人，大文豪。若能入朝為官，定要鞠躬盡瘁為百姓辦好事。”，“出將入相，文武雙全。”這些出自小令狐風(fēng)的話語好像依舊縈繞在令狐風(fēng)的耳邊。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，美好的夢想已經(jīng)成了不切實(shí)際的幻想，它隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝而慢慢被埋葬。

不用勾心斗角。不用時(shí)刻提防，不用茍延殘喘，無憂無慮的讀書寫字，令狐風(fēng)對(duì)此是多么的向往，不過想來，只要自己能順利逃脫，那么所有的一切都不再是奢望。想到這里令狐風(fēng)不由會(huì)心的一笑。

這時(shí)，里面的老者慢慢走了出來，看著令狐風(fēng)說道：“你是苗人，來這里做什么這兒可是私塾，可不是你能來的。”

令狐風(fēng)愣了愣，聽出了些苗頭，他是不樂意我一個(gè)苗人在外偷聽，好像辱沒了斯文，言下之意，你一個(gè)苗人不配學(xué)這些，于是令狐風(fēng)微微點(diǎn)頭道：“先生您好，您所說的話我不敢茍同，民族可以分苗人和漢人，疆域可以分苗疆和中原，風(fēng)俗、習(xí)慣、風(fēng)土、人情都有不同，唯獨(dú)文化的傳播不受任何限制，但凡對(duì)四書五經(jīng)，孔孟之道充滿敬仰和向往的的人都能去學(xué)習(xí)。先賢的智慧發(fā)揚(yáng)光大，教化黎民，消弭紛爭，人人克己自律，公平、公正、公開的對(duì)待處置人與人之間的各種關(guān)系。”

教書老先生一下子驚呆了，眼前這個(gè)少年語出驚人，令他無言語對(duì)，這少年見識(shí)的廣博與他小小的年紀(jì)不相符，仿佛是歷經(jīng)滄桑的老者，感慨萬千。“你你叫什么名字”

令狐風(fēng)燦爛的一笑，說道：“我叫令狐風(fēng)。”

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