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小朋友們完成了第一個任務(wù)后，便去做第二件事。

“小朋友們，歡迎你們回來，請選一個座位坐吧。”

小朋友們歸來后，禾禾老師站在桌椅間迎接小朋友們。

老師的教室有四個小方桌，十二位小朋友，四人一組組合來坐。

“小馬哥，我們坐這邊。”

劉悠悠拉著坐在一張四方桌前。

看其他三個小女孩兒都是各自坐在一張桌子前，就和劉悠悠同坐一張桌子前。小朋友們很快就坐好了位置，楊星和許多多坐在的旁邊。

“小朋友們，禾禾老師會給你們一個樣板和一些碎片，你們按照樣板上的圖形，將碎片拼好，可以嗎？”

“好的，禾禾老師。”

小朋友們是很尊敬老師的。

小桌是四方形，四邊都有凸起。禾禾老師先將樣板放到小桌里，小朋友們可以先觀察樣板。

看著樣板，是一個拼好的圖形，和家中的不一樣，比家中的要復(fù)雜。

“我們唱歌吧。”

“好，蘇老師，從你先開始吧。”

蘇迎老師的提議得到老師們的認(rèn)同，不過是誰提議的，就從誰哪兒先開始。

“好。我給大家唱一首周華健的真心英雄。”

蘇迎老師是教音樂的，唱歌對他來說并不是難事。

“在我心中曾經(jīng)有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛。燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動，再沒有恨也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤，用我們的歌換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動。”

“好！”

蘇迎老師唱完這首歌的時候老師們拍手稱好。

小朋友們雖然不知道什么是“真心英雄”，但蘇老師的歌聲確實是很好聽。看到老師們鼓掌，小朋友們也跟著鼓掌。

“謝謝。”

看到小朋友們給自己鼓掌，蘇老師向小朋友們微笑點頭。

老師坐在蘇老師右側(cè)，在蘇老師唱完之后，便是老師接著唱。

“我場劉熾老師的讓我們蕩起雙槳吧。”

老師的閱讀就非常的好聽，歌聲自然也是很好聽的。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)，紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱，小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)，做完了一天的功課，我們來盡情歡樂

我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。”

“好。”

在老師的歌聲停止時，小朋友們要比老師們更先鼓掌。

“謝謝。”

面對小朋友們和老師們的鼓勵，老師微笑答謝。

冰冰老師在鼓掌結(jié)束后，也坐直了身體。

“我來唱王菲的但愿人長久吧！”

冰冰老師優(yōu)美的歌聲由口中而出，很輕柔，很動聽。

“明月幾時有，把酒問青天，

不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長向別時圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟，我欲乘風(fēng)歸去，唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，不應(yīng)有恨，何事長向別時圓，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”

小朋友的感情是真實的，當(dāng)冰冰老師唱完后，小朋友們還是搶先鼓掌。

“謝謝。”

冰冰老師向小朋友們和老師3們道謝后，看向身邊坐著的蕓蕓老師。

“蕓蕓，該你了。”

“我唱鄧麗君的甜蜜蜜吧。”

“我來給你伴奏。”

老師輕哼著樂調(diào)。

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