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“這篇文章，作者用諷刺手法塑造了一個保守、反動、扼殺一切新思想的“裝在套子里的人”的典型形象。那么今天的作業(yè)就是——請同學(xué)們用反諷手法，描述一件你極為討厭的人或者事情，300字左右。這有利于提升同學(xué)們在寫議論文時，適當(dāng)用一些表現(xiàn)手法來抒情。今天的課到這里。下課吧”

曾堯覺得今天的作業(yè)十分有意思，她也許可以用來吐槽一下二中每天中午人滿為患的飯?zhí)谩?

馮老師收拾好東西正要回辦公室，卻突然想起還有一件重要的事情沒說：“對了，下下周星期一星期二期中考，大家好好復(fù)習(xí)。”

教室里頓時哀嚎一片。距離期中考只有一周半的時間了。這下，今晚的語文作業(yè)便有了很好的素材。

＊

中午，曾堯的宿舍里也有人對這突如其來的期中考試表示抗拒和恐懼。

王婉婷一回宿舍就埋頭寫作業(yè)，她對考試的緊張感是最為明顯的。就一個中午，拿回了三個科目的資料，看來是不打算午休了。

而成績墊底的嚴(yán)燦燦，尤其憂傷，她將小腦袋垂放在椅背上，原本完整的蘑菇頭發(fā)型也散亂開了，嘴里嘟囔著：“這是要逼我跳崖啊。”

“跳崖多虧啊，還不能像五壯士一樣為后人敬仰。死不瞑目哦？燦燦同學(xué)。”梁琦忍不住取笑平時不努力，考前哭喪臉的嚴(yán)燦燦。

“哼，我來時兩袖清風(fēng)，去時不帶云彩。你們這些年級前十名的，別在這兒斷我們后進(jìn)生的后路。”

聽到“后進(jìn)生”這三個字，原本寫著作業(yè)的王婉婷帶著怒意看了嚴(yán)燦燦一眼，無人發(fā)現(xiàn)。整個宿舍只有梁琦和曾堯是年級前十，王婉婷自然也被劃入了“后進(jìn)生范圍”。其實王婉婷的成績沒到慘不忍睹嗯程度，中等水平。而且嚴(yán)燦燦向來心直口快，也不會有惡意毀損王婉婷的意思。但是，說者無意，聽者有心吶。

也并非所有人都那么在意嚴(yán)燦燦這個說法，像原小會，此刻一邊啃著大梨子一邊回應(yīng)嚴(yán)燦燦說：“你可以學(xué)學(xué)人家曾堯，數(shù)學(xué)比我還差，排名卻比我高得不只一點。發(fā)揮發(fā)揮你的特長。”

被點名的偏科大王曾堯放下手中的《悟空傳》，一臉哀求地看著原小會：“你可別提我這狗屎運了，我長這么大第一次上年級前十呢，期中考還指不定飛到哪里去了。”

“那你還看《悟空傳》？”梁琦白了她一眼。

“你不也看星空圖冊嘛。”曾堯不服氣地用書指指梁琦手中的大本手冊。

梁琦朝她吐個舌頭。

嚴(yán)燦燦看著大家毫無緊張氛圍，絕望地張開手臂，頭朝天花板：“玩完了，一起考砸吧，我的特長可不就是懶嘛。”

“啪——”

王婉婷用力地把筆拍在桌子上。

宿舍一下子安靜了，所有人都望著她。

“復(fù)習(xí)都復(fù)習(xí)不完了，吵什么吵。”說完還小心嘀咕了一句：“誰要跟你一起考砸。”

梁琦朝另外三人眼色示意一下，大家便默默地各干各的地去了。

＊

下午放學(xué)，曾堯懷中抱著書迎著余暉往教學(xué)樓的方向走。遠(yuǎn)處傳來球場上的歡呼吶喊，一波接著一波，此起彼伏。校園里被少男少女的活力充盈，它年老的面容上，又有一絲別樣的生動。

曾堯愜意地邊走邊看這校園的花花草草，無不是被夕陽金色的光輝裝束的。晚風(fēng)吹過，樹也搖晃，連樹葉摩擦發(fā)出的“沙沙”響聲，此刻聽來也是種享受。曾堯喜歡春天，她希望世界永遠(yuǎn)停留在春天里。

流水落花春去也，天上人間。

“曾堯！”

來人打斷了曾堯文藝的思考。

董納納和書畫，一個俏麗可愛，一個溫婉動人，手挽著手向曾堯走來。

“走！上我們班自習(xí)去。”董納納一把攔住曾堯的小蠻腰，像個強盜似的攬著曾堯就要走。

曾堯哪能答應(yīng)，一口拒絕。

書畫走上來，看見了曾堯懷里的書。

“寫數(shù)學(xué)啊？正好，名師課外獨家輔導(dǎo)，錯過要賠錢的噢。”

書畫拋出了個曾堯無法拒絕的條件。

可是，曾堯到了理科五班教室才知道，傳說中的名師是汪洋。

曾堯看著現(xiàn)在的處境——她和汪洋坐在最后一排，董納納和書畫跑去講臺聽康年講題去了。

她還記得書畫最后的說辭：“你這樣的妖孽，非我等小仙能降服。”

曾堯看看旁邊的汪洋，睡眼惺忪，頭發(fā)微卷，但英俊的外貌依舊，看著有點呆萌。

“講什么。”汪洋問她。

其實曾堯也不知道要他教自己什么，畢竟她不會的實在太多。