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國慶無異于高三學生最后一個假期, 返校后各科科目都進入收尾復習階段，成績好的學生集中精力與競賽奮戰打交道，以徐至秦為代表的一些藝術生則紛紛離校參加培訓, 準備年底的藝考。

學校的考試從最初的月考頻繁到一周一考, 大家被鋪天蓋地的試卷淹沒之余，開始思索未來的職業規劃以及大學志愿選報。

下午聽完學校安排的講座，班上學生都有些興奮躁動, 紛紛討論起未來的人生方向。

紀初謠以前都沒有太明確地思考過自己想要從事的職業, 可能因為自閉癥的關系, 父母從小對她要求很低，只要她快快樂樂，無所謂她能否掙錢養家。

近期看著姐姐準備雅思托福, 打算和黎川一起出國讀書, 報考美國的音樂學院；從悅參加化學、生物競賽, 目標繼承父母衣缽, 大學學醫……她突然受到外界環境刺激, 開始變得有些焦慮。

從禮堂回到教室，她近期白天學習基本不碰手機，破天荒地在自習課上給岑易發去了短信。

【韭菜園：岑易，你覺得我以后做什么比較好。】

【韭菜園：我發現大家都有很明確的職業規劃, 我卻一點目標沒有，我是不是很差勁。】

岑易約摸忙著，一直到晚讀前才回復她，很長的一段話。

【easy：其實目標對很多人來說都是一件很奢侈的事, 有些人一輩子都是在迷茫中度過, 有規劃的人生未必就高上一等, 畢竟規劃趕不上變化, 所以我覺得很多時候我們可以不用太執拗于某個具體的東西。】

【easy：不過變優秀是一件非常重要的事，不是說成績好才能怎么樣，只是有時候你要讓自己變得更努力、更全面，這樣有朝一日你真正找到自己熱愛的事業的時候，才可以熱烈擁抱它，而不是無力看著它。】

【easy：我們這一代其實是很幸福的一代，有很多嘗試、試錯的空間，所以慢慢來，不著急，夢想有時候也講究水到渠成，有一天，你會發現全宇宙都協力讓它走到你眼前。】

【easy：我會陪你一起找到那一天。】

后來的很長一段時間里，岑易經常同她開玩笑放松她的心情，什么“大二可以轉專業，大四可以跨專業考研，多的是選擇機會”，或者“再不濟到我的戰隊做經理，我媽在俱樂部里投了股份，混口飯吃妥妥的”，總之聊到最后，都會安撫她的情緒，生怕她高三焦慮失控。

其實紀初謠在和岑易第一次聊天的那晚，就已經穩定了心態，她覺得岑易可以去做個杰出的演說家，因為他說的話，比她班會課上看的所有動員視頻都要鼓舞人心。

紀初謠開始不去想志愿的事，就像秦瓊音課上說的那樣，等高考考完，還有十來天的時間大把大把給他們思考，眼下的當務之急是在學業上做到專注和精進，給自己爭取更多的選擇空間。

十一月和十二月份是競賽高峰月，被各個學科的集訓、冬令營占據，班上時不時少幾個人頭，這些在市賽、全國賽拿到獎的學生，不是獲取保送資格，就是擼到高考加分政策，越發加劇學校的緊張備考氛圍。

學校之前答應給岑易保送的名額正式敲定下來，清北大學金融系，用他自己的話來說，這個專業是夢想和現實碰撞后的結果，他要抓緊把這幾年職業電競掙來的錢投資變現，以免將來退役改做教練，沒法兒養家糊口。

新的一年到來，大打折扣的春節假期沖淡了準考生們的喜悅。

岑易的生日遭到了之前送紀明熙貼貼紙的報應，當天紀明熙組織了家庭聚會，言之高考前最后的放松，一家人到郊區玩了兩天一夜，導致岑易只能坐俱樂部里拆紀初謠給他寄的冰冷快遞。

三月份，學校開展了百日誓師活動，振奮的心情沒持續幾天，保送生們陸陸續續在這段時間開始離校，校方也害怕學生們為此感到焦躁，在自由活動課上頻繁的舉辦一些解壓放松的游戲活動。

那是四月一個非常平凡的夜晚，帝都到了雨季，窗外下著連綿的細雨，沒有雷聲，就是一場普通的春雨。

班上少了四五個保送學生，所有人的座位集體前調，把空桌子搬到后排，以免波動心態。

晚自習上大家都埋頭看著錯題，查漏補缺，教室里除了紙頁唰唰聲，以及筆觸的輕微細響，周遭安靜的連根針的輕響都能聽見。

紀初謠在講臺上問老師題目，教室上方的日光燈管像是隱隱察覺混亂的發生，發出惱人不安的滋滋聲響，就在燈光一明一滅的輕閃時，隔壁班突然響起玻璃的碎響，伴著揭斯里底的怒吼咆哮聲。

緊接著桌椅與地面摩擦，同學的慌亂退散，坐班答疑老師的呼喊，交雜成一片。

紀初謠問著題，茫然地抬身望向漆黑的窗外。只聽雨聲風聲變大，窗戶上倒映著班里的自習景象，其余什么也看不清。

萬華跟她道了句“等會兒再講”，跑去看具體情況。

不過他這一走一直沒回來，隔壁的躁動持續了二十來分鐘才停下，聽聲音似乎最后校長、教導主任都出動了。

一下課，班上不少男生按捺不住跑出去打聽情況，回來聊天說起格外的唏噓。

“真的看不出來，之前那個誰的生日聚會還一起出去玩過，沒想到竟然有躁郁癥……”

“他同桌不是說他吃藥吃了挺長一段時間嘛，哎，也是不容易，平常看起來感覺就跟大家沒什么兩樣，就是兢兢業業勤奮學生，晚上突然發作打傷老師同學，也怪不了他。”

“一會兒要不要去辦公室看看靈姐，靈姐在聞晨身上沒少花心思，畢竟是自己課代表，晚上又是坐班老師，聽八班說靈姐也被推了一下，肯定嚇得不輕……”

“遲點吧，現在辦公室估計亂成一片了……”

紀初謠和這個聞晨并不熟，只有幾面之緣，印象里還是高二剛轉學時，陽光俊朗給她遞紙巾的帥氣男生。

或許是躁郁癥這個詞，讓她接下來幾天都忍不住去關注他的動態，不過他被家長接回家后，一直沒回學校。

第二天課上，韓靈上課表情還有些慘白，不復往日的風風火火，也不再點班上同學起來回答，自己講解完卷子，便讓大家自己訂正復習。

隔了一周，教務處傳來聞晨退學的消息，大家感慨惋惜一陣，沒過多久，便忘卻在腦后，這對兩個月后就要參加高考的學生來說，只是想起時會化作一道嘆息的過眼煙云，在重大緊張的時刻，所有人都更關注自身。

紀初謠有時也會想，如果她身邊沒有岑易、姐姐、從悅……以及七班的一眾，會不會也變成聞晨那個樣子。

上帝在創造新生命時，給了她一輩子無法逃脫的自閉癥病癥，讓她十八年的生命如履薄冰，卻也同時賜予了她最珍貴的同行伙伴，那是她無論用什么也不愿交換的人生小幸運。

她希望，聞晨在未來也能找到屬于他的小幸運。

這件事在男生的聊天中傳到岑易耳里時，已經是半個月后。

晚上的時候，岑易沒事先打招呼，到了學校一趟。

學校晚自習不許說話，紀初謠問紀明熙題目不方便，所以這段時間多是呆老師辦公室問問題，知道岑易過來還是回教室時姐姐告訴她的。

不過岑易約摸是以為課間等不到她，離開了。

紀初謠從抽屜里找出手機，給他發信息，心中多少有點惋惜。