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趙允讓多多少少還是簡單甄別了一下，有些年齡過大的村民，最終還是勸退了。

畢竟兒子孫子老太爺的，濟濟一堂也不怎么和諧。

回頭提問，孫子答上來，爺爺不會怎么辦，影響家庭和諧就不好了。

最終，一共招收了二十人，那兩個定親的大孩子一個十五，一個十六，就是年齡最大的了。

最小的剛好八歲，也算是達到法定入學年齡了，揠苗助長的事兒趙允讓可不干。

什么不要輸在起跑線上的教育理論，趙允讓從來都是嗤之以鼻。

起跑線從來都是一樣的，到最后還不是要分個冠亞季軍。

再說了，中途掛了的怎么說？

學生有了，差的就是老師和教材。

趙允讓發愁了，這莊子上，除了自己之外，基本就沒個識字的人了。

就算是趙富貴和小六子，多少倒是認得幾個字，可是也不適合當老師啊。

一連三天，趙允讓就靠著一張九九乘法表來應付著。

也不管這群大孩子小孩子是否知道“一二三四五六七”，全都從“九九八十一”起，到“一一如一”止。

填鴨式灌輸教學法！

這要是在現代，可是被批判為死記硬背，違背教育理論的。

可實際上，許多人長大之后，記得最清楚的，就是小時候那些死記硬背下來的東西。

當然，除了這個，趙允讓還特意要求孩子們背了兩首小詩。

一首《采桑》：

春日起每早，采桑驚啼鳥。

風過撲鼻香；花開落，知多少。

一首《捕魚》：

人遠江空夜，浪滑一舟輕。

兒詠誒唷調，櫓和噯啊聲。

網罩波心月，竿穿水面云。

魚蝦留甕內，快活四時春。

無論是十五六的大孩子，還是七八歲的小孩子，在紀律方面，就沒有一個讓趙允讓操心的。

趙允讓暗地里準備好的一根戒尺，居然一次也沒用上。

只得無聊地拿著在自己的手拍打著，在教室里轉來轉去，就像個私塾的老先生。

可是這么下去可不成，雖然說百年大計，教育為本，可是孔子只有一個。

正在發愁的當口，小六子忽然進來，手里拿著一封請柬。

“鹿鳴宴上，高朋滿座，然無一人，堪負‘浮云’之名，故今日略備杯杓，兄與諸同年翹首焚香，以待弟來，萬勿推辭為盼！兄修即日。”

這請柬，雅致！

意思基本能看懂，這是歐陽修要請他參加宴會？

鹿鳴宴早就過了，估計這就是一次同學聚會。

趙允讓拿著請柬翻來覆去的看不夠，別的不說，就這封信札，拿到前世拍賣，起碼也得上千萬軟妹紙。

趙允讓心情有些小激動，醉翁相邀，我是去呢，還是去呢？

當然要去！

歐陽修在信里說的明白，一群中了舉人的生員，不太服氣紈绔小王爺一詩成名，所以備下薄酒，擺下鴻門宴，請趙允讓去！

當然，這是趙允讓自己的解讀。

之所以一定要去，是因為趙允讓發現，這老師實在不是人干的的活兒。

就算只是一個乘法表，兩首小詩，這些大小孩子就和一本活著的十萬個為什么一樣，問得趙允讓腦袋都大了。

去去去，一定要去，那可是一大堆老師——呃，舉人呢！

趙允讓稍作安排，就帶著小六子殺向了汴梁城。

來京城參加科舉考試的舉子們，大都有本鄉本土的會館來接待。

而歐陽修則是在廣文館求學，國子監就試。

所以這次聚會，就設在國子監的廣文館中。

這廣文館，其實就是國子監的下屬學校，專門收納來京求學的人。

然后到了大舉之年，廣文館的生員可以到國子監就試，十人取一。

這國子監和廣文館，大概相當于大學和附屬中學的關系，而且，屬于有指標的那種。

不過，這廣文館可不是誰想來就來的。

要知道，這可是全國范圍招生，生員總共大概也就一千左右人。

最終通過這條路能夠成為舉人，參加省試的，也不過一百多人。

歐陽修，就是今年國子監的解元。

所以儼然有著眾人之首的風范，連中三元的呼聲很高。

汴河之南蔡河灣，有一片建筑錯落有致，面城背河，柳堤蓮池，正是大宋最高學府，國子監所在。

趙允讓趕到的時候，門口已然有生員模樣的人在接待。

小六子遞上請柬。