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因為六子住的地方離市區比較遠，我們就在一家小旅店里休息，下午的時候，我回想著李學平教授說過的話，講過的事，總是覺得匪夷所思，尤其是最后他走的時候，神情竟然如此怪異，讓我有些不解。

見六子有些無聊的看著電視機，便和他一起討論了起來，但我二人終究在這種問題上，沒有那么多理解，也沒討論出太多東西。

就在下午四點左右的時候，意外的是，李學平竟然來了，我這才想起，中午的時候，我將臨時住的地方告訴過了他。

他找到我們的時候，精神很不對勁，怎么說呢，我感覺到他有一些亢奮，對，就是亢奮，似乎整個人都處于一種興奮的狀態。

我和六子有些不解，他告訴我們：

“小高，小李，你們坐，我下午的時候研究了一下，發現，你們手里的那個圖可能是真的，這是你的圖，你在看看，是不是有些熟悉！”

我有些不解的接過他手中的圖紙，看了看上面畫的圖，似乎有些眼熟，但又似乎很陌生，將圖遞給六子，問道：

“李教授，我很疑惑，你為什么要把這圖給我們看呢，還有，我也說了，這件事我們只是有些興趣和好奇，但不想牽扯進去，我來這里是找戰友玩來的，我們假期有限，工作也很忙，真沒時間研究這些事情。”

沒等我說完，那李學平卻是樂了起來，對我說道：“小伙子你先別忙著說這些，我回去查了一下，你們當年的那次任務，很可能是一個別人計劃好的事情，如果我猜的沒錯的話，包括老張在內，你們都被騙了。”

我聽到他這么一說，忽然感覺哪里不對勁，腦子一時之間竟然沒轉過彎來，問他什么意思，那李學平將房門關緊后，繼續道：

“當年，老張接到了一個神秘的線索，便帶著考古隊和自己的學生急忙趕去，接頭的是一個中年男人，但是那個中年男人并沒有說出自己的身份，卻說自己只是考古愛好者，不過當時事情比較緊急，老張也沒在意這些，急匆匆的就下了墓，之后的事情你們也就知道了，當然，這些事情也是我事后才知道的，當時讓我不解的是，老張當時竟是瞞著我去的。”

當他說到那個中年男人的時候，我第一個反映應該就是當年那個中年禿頂，好像記得當時二班長還給了我一個眼神，意思是這中年禿頂男人有問題。

可問題來了，當時，我明明聽到他們說的是，考古工作要進行兩天考察，在下到里面去，而李學平告訴我們的是，張教授本來就打算直接下去的，可還是不對，這和我們有什么關系嗎？

我說道：“李教授，現在這個情況說句不好聽的，當年，我們是解放軍，解救張教授是我們的任務，就算是在危險我們也會去，現在我們是警察，在遇到當年的事情，我們也一樣會去，但我想問的是，你說的圈套，貌似只是針對你們的，這和我們有什么關系嗎？”

李學平嘆了一口氣，看了我們幾眼，便低下了頭，似乎是猶豫了半天，道：

“說關系呢，確實是沒關系，但我所知你們有人犧牲了，還有人重傷了，我說的沒錯吧，我這幾年其實一直暗中追查這件事的始末，后來我發現了，當年老張下地的時候，還有另一伙人也下去了，但是他們最后全身而退，之后幾年還有一伙人進去，最后全都沒有出來。”

他說完，我一驚，忽然想到了一些什么，接著又聽他道：“知道為什么嗎？用民間的說法，那里已經不能稱為陽間了，雖然這么說有點封建迷信，但是事實上，這世界有太多我們無法理解的東西與現象。”

我們談了好久，最終，我竟然莫名其妙的答應了他，留下了那個圖，決定有時間去那里看看，我為什么答應了他，其實我也有點迷茫，可能是因為他最后說的那一番話吧。

李學平告訴我和六子，我們所去的地方有兩條道，分為生死道，一條生一條死，但無論是那條道，先下去的都是死，而且要想真正的進入那里，必須先由死道進入活人，才能在入生道，則無事，也就是說，那伙人想活著進去活著出去，必須讓死道先進去人，他們在進去才能平安無事，如果他們提前進入了生道，死道無人進入，那么生道也成了死道。

至于為什么是張教授呢，李學平猶豫了半晌也說了出來，因為有人不想讓張教授活著，而張教授現在雖然活著，但是瘋了，也算間接的達到了他們的目的，總之，張教授掌握了一些東西，是那伙人不能接受的。

他掌握了什么，那伙人是誰，李學平都沒有說出來，他說不知道，我不信，但是，我知道的是，張教授被利用的同時，也間接的害了我們。