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“算數？”宦官心里一陣迷惑。

要是田建知道他心里的迷惑，他肯定樂呵呵的告訴你，算數是所有學科的必備項目。

軍事要不要算數，十萬人出發需要多少糧草，從臨淄到邯鄲軍隊行進需要多少天，埋鍋做飯需要多少爐灶，桂陵之戰龐涓就是按照孫臏有多少爐灶，來判斷孫臏有多少人馬，雖然最后龐涓敗了，但也不能質疑龐涓出色的軍事才能。

政治要不要算數，百姓上交的賦稅多少才能維持一個政府的運轉，上交多了，百姓必然怨聲載道，上交少了，政府運轉不開。

等等不一而是，雖然田建前世的數學水平并不好，但吊打這些戰國中的士子那也是簡單異常。

不多時，小宦官舉著一塊用漆木做成的牌子，從士子間的縫隙不斷交叉。

眾位士子看著牌子上的數學題，不由犯難。

今有雞和兔共40只，兩者共在一籠，腳共有100只，問雞和兔各有多少只？

一個個士子皆泛起了難，對于他們，只會解決一些加減乘除，這樣的一元一次列方程組可是難為住了他們。

“九九八十一，九八七十二………………二二如四。”這樣的聲音在士子嘴邊不斷蹦出。

遠在春秋戰國時代，我國就出現了乘法口訣，因為與現在一一得一不同，古代的乘法口訣是先從九九八十一開始，到二二如四為止，所以乘法口訣也被稱為九九乘法口訣。

有些執著的士子堅強的從一只兔子，一只雞這樣的加減開始，而有些士子捉襟見肘，不知所措，只能盲目看著左右的人。

大約半個時辰后，田建逐個的觀察每位士子竹簡上的答案。

至于為什么不收上來，田建他也想收啊！只不過要是幾百卷竹簡擺在你的眼前，你估計要嚇壞，那重量和體積可不是易于的。

田建心里暗道：“把秦子（墨家巨子）收上來之后，在造紙，不然這樣看竹簡太麻煩了，關鍵自己的雛菊也受不了每日竹籌的親密問候啊！”

當田建轉到幾名士子的座位之后，心生驚訝，這幾名士子的竹簡上清晰的標寫著答案。

雞有十五只，兔有二十五只。

不過田建也不會對那些沒寫出答案的人嫌棄，畢竟這已經超出了他們的能力范圍，接下來考的是治國方略。