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安靜說(shuō)：“你對(duì)物件有一直特殊的執(zhí)著。只聽(tīng)同一首歌。就連耳機(jī)也是最原始的那種，帶著兩個(gè)大大的海綿。”其實(shí)是很想，問(wèn)一問(wèn)他，還記不記得三歲時(shí)，那個(gè)叫他“小和尚”的小女孩子。但最后，還是忍住。

厲安安想了想說(shuō)：“或許老舊的東西更有安全感。”

現(xiàn)下款式的耳機(jī)，塞進(jìn)耳朵里，小小的一點(diǎn)，貼著身體的穴位和肌膚，將人完全地隔離開(kāi)來(lái)。而這只套頭式的耳機(jī)，安靜覺(jué)得，只是拉近了彼此的距離。并不是他說(shuō)的那種“隔開(kāi)來(lái)”的獨(dú)立的安全感。忽然，心里涌現(xiàn)微妙的感覺(jué)。她才想起來(lái)，他從不曾與別的同學(xué)分享過(guò)他的耳機(jī)和屬于他的那首歌。

“這首歌很好聽(tīng)，叫什么？”安靜忽然問(wèn)道。

“是ity》，”厲安安說(shuō)：“我有那張CD，你喜歡，我送給你。”

安靜說(shuō)：“好。”她一向不收男孩子送的任何禮物。但面對(duì)厲安安，她做不到拒絕。畢竟，他曾是她最好的童年玩伴。她對(duì)他，懷有一份特殊的情感。

她變得心思重，不肯說(shuō)話。于是就借著聽(tīng)歌，沉默了下去。

英語(yǔ)課的默寫(xiě)單詞，安靜順利過(guò)關(guān)。

下一節(jié)是數(shù)學(xué)課。

這讓安靜比較頭疼。她不怎么喜歡理科。

而厲安安還在那用鉛筆勾勒著服裝設(shè)計(jì)稿。

他畫(huà)畫(huà)，一直持續(xù)到上數(shù)學(xué)課。

黃駿早發(fā)現(xiàn)厲安安在畫(huà)畫(huà)稿，而數(shù)學(xué)老師陳墨又是出了名的嚴(yán)厲，于是他捏了幾個(gè)紙團(tuán)，總是趁陳老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)黑板時(shí)扔到厲安安的座位旁邊。

陳墨后來(lái)發(fā)現(xiàn)了動(dòng)靜，于是點(diǎn)名厲安安。

安靜看了眼厲安安，居然還在畫(huà)畫(huà)，嗯，夠淡定。

“嗨，”坐在厲安安另一邊的第三組的同學(xué)隔著一個(gè)過(guò)道叫他。

見(jiàn)他沉迷于“藝術(shù)”的殿堂，安靜伸出腳來(lái)踢了踢他。

厲安安才反應(yīng)過(guò)來(lái)，站了起來(lái)。

“我剛才說(shuō)了什么？”陳老師開(kāi)始了他的陳式提問(wèn)。

厲安安想了想，忽然低下頭來(lái)低聲說(shuō)：“小可愛(ài)，剛才提了什么問(wèn)題？”

安靜：“……”小可愛(ài)，成了他拿捏她的把柄。

“不好意思，你太帥了。我剛才只顧得看你，沒(méi)聽(tīng)清老師說(shuō)了什么。”安靜回答得臉不紅，心不跳。

她說(shuō)話聲音不大不小，附近幾桌聽(tīng)得見(jiàn)，教室后頭發(fā)出一陣陣笑聲。

還是眼鏡君好心提醒了厲安安。

厲安安心算很快，于是把答案報(bào)給了陳老師。

陳老師臉都?xì)饧t了，也沒(méi)叫他坐，直接轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)了一道方程式，然后說(shuō)：“厲安安，你上來(lái)寫(xiě)計(jì)算過(guò)程。”頓了頓，又指了指安靜：“還有你，一起。”

安靜：“……”媽呀，怎么連我也要帶上！

厲安安低笑了一聲。

安靜站了起來(lái)，垂在腿邊的左手狠狠地對(duì)他比了個(gè)中指。

只有他們兩個(gè)看得見(jiàn)。

“女孩子，別那么粗鄙。”厲安安低聲說(shuō)，手已經(jīng)探了過(guò)來(lái)，握住了她的中指，順便扯了她一把，要“牽”她出去，急得她連忙掐他，他才放開(kāi)了手。

真是夠驚嚇的！

他就是故意的，果然成功嚇到了她。

倆人站在黑板前，開(kāi)始了對(duì)同一道題的計(jì)算。

厲安安連思考都不需要，沿著黑板齊刷刷地列出了計(jì)算過(guò)程。

他的解題思路堪稱標(biāo)準(zhǔn)模板，簡(jiǎn)潔，明了，用最直接的方式解出結(jié)果。簡(jiǎn)單粗暴，而且過(guò)程短。

而她過(guò)于迂回，寫(xiě)了一大版，甚至占用了他那一邊的空間，才計(jì)算出最后的結(jié)果。他早早結(jié)束，等在一邊。

等她終于寫(xiě)完，看了眼他的最終答案，才吁出了一口老氣。

她承認(rèn)，他的更簡(jiǎn)潔。但所幸，她也沒(méi)有計(jì)算錯(cuò)，當(dāng)眾出丑。

陳老師看了倆人的解題思路，都感到滿意，臉色才好看了一些。

安靜的臉有些紅，不是出于緊張，而是因?yàn)樗肫鹆藙偛牛c她并排站于黑板前，舉起粉筆，寫(xiě)下過(guò)程不同，但結(jié)果一樣的答案的情景。其實(shí)這個(gè)過(guò)程本身就很微妙。

陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“看得出來(lái)兩位同學(xué)的基本功都很扎實(shí)。大家應(yīng)該向他們多學(xué)習(xí)，”然后話鋒一轉(zhuǎn)，夾了骨頭提醒：“但是上課還是得認(rèn)真聽(tīng)講，不要以為有些小聰明就可以蒙混過(guò)關(guān)。”

說(shuō)完話，陳老師正要讓倆人回座位，卻聽(tīng)見(jiàn)底下有同學(xué)笑：“嘿，安靜和厲安安真屌，雙劍合璧，情侶檔哦！”

安靜：“……”你們是希望我死得很慘嗎？

厲安安抿著唇，極力忍住笑。

陳老師一張臉憋成了豬肝色，最后說(shuō)：“厲安安、安靜，你們倆放學(xué)到我辦公室來(lái)。我們好好聊聊人生。”

安靜：“……”

奶奶個(gè)熊哦！誰(shuí)想和你聊人生！