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我笑而不語，繼續(xù)看著。

五豐中學(xué)的教練席的人不停的安慰著鼓勵著自己的場上球員。

很快，五豐中學(xué)這邊的守門員發(fā)球。

9號黃文軒和11號周家興跑動起來，主動去搶球。

可以說，沒有專業(yè)性的防守訓(xùn)練，沒有專業(yè)性的進攻戰(zhàn)術(shù)，沒有專業(yè)性的單人能力。

真的，不光是看球的都已經(jīng)看出來雙方的實力差距，更別說我和楊文杰了。

沒錯，五豐中學(xué)的進攻帶球，傳球的時候被我方的中場斷下來了。

二次倒球，直接來到了周家興的腳下。

周家興和黃文軒都是我親自訓(xùn)練的。

最基本的假動作雖然沒有我做的那么閃速快捷，但也是有模有樣！

輕松晃過這名五豐中學(xué)的防守后腰，直奔球門！

另一側(cè)的黃文軒在周家興帶球突破的時候就已經(jīng)跑到了相應(yīng)的位置。

周家興地滾球大力傳遞過去，在中路了點球位置。

黃文軒擠開拉扯他的這位后腰，也是不帶停球的，右腳直接抽射。

足球飛向了對方球門的左上角！

“哇哦！又進了！黃文軒厲害！”

“可以，可以！厲害！”

其余場上的隊友們跑過來慶祝。

我則是在場邊繼續(xù)鼓掌，豎起大拇指！

跟隨來的我方的這些球員們的家長們在看臺上呼喊著，興奮著！

整體運動戰(zhàn)，各司其職，精準傳球，不拖沓，一切目的只為進球。

這是楊文杰對龍門鎮(zhèn)中學(xué)場上踢球的看法。

不由得陷入沉思。

u15國家隊，都沒能踢出這種整體猶如機器一般各司其職的效果，但是這普普通通的八線小城市的一支城郊中學(xué)的隊伍，竟然做到了！

楊文杰不由得看著身邊盯著場上踢球的梅西。

這個矮個子，本身技術(shù)那是天賦中的頂尖不說，他還能讓隊友們完全聽他的戰(zhàn)術(shù)安排以及訓(xùn)練。

而且，兩位教練，黃仁川以及任長生明顯更樂意做后勤教練，教練大權(quán)直接下放給了梅西的。

“你這娃兒，我還有點看不透了，小瞧你了?！睏钗慕軆?nèi)心開心，激動，興奮的夸贊著。

就算是梅西不能一直在場上長時間踢球，不知道跟著自己一起訓(xùn)練u15那群桀驁不馴的玩意兒，是否會有別樣的效果呢？

上半場還有5分鐘結(jié)束，我方龍門中學(xué)直接進入了足足的8粒進球。

我熱血沸騰了，對主教練黃仁川說道：“我想上場踢踢球，保持狀態(tài)?！?

黃仁川立馬示意中場下來一位，我則是上場了。

我一上場，我方休息區(qū)的替補們，教練，姐姐，記者喬維娜，攝影師，三家俱樂部的經(jīng)理，都拿著手機拍攝！

發(fā)球的是五豐中學(xué)的守門員。

我則是直接過去搶！對黃文軒和周家興說道：“逼迫他們傳球！”又對后方隊友說道：“緊逼戰(zhàn)術(shù)走起！”

全體都有，跑動得更加積極，直接主動去搶斷，而不是防守搶斷。

突然的，本來就踢的沒信心的五豐中學(xué)隊員們，感受到了更強大的壓迫。

球還沒過半場，被我方的中場逼搶攔截了。

球直接來到了我的腳下，我把球反向帶到我方禁區(qū)，然后加速往帶球！