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青梅猝不及防，想要護住自己的帽子，卻又被靈修搶先抓走，她不得不放開靈修，去接自己的帽子。

“可惡的羞羞，姐姐真生氣了！”青梅去接自己的帽子，結果又被靈修給搶到，她不高興道。

“那你還抓著我不放嗎？”靈修抓著帽子問道。

青梅朝著靈修追去，同時佯裝生氣道：“你等我抓到你，我跟你沒完！”

阿蘭看著兩個孩子在一起無憂無慮的玩耍，她無奈的一笑。

百里香收琴而立，對著面前的眾人行禮道：“學員百里香特地在這里等候各位新生和家長，請各位隨我來！”

眾人跟隨著百里香走出竹林，迎面踏上了一座古橋，橋下緩緩流淌著清澈的九天清泉，數條小船在溪水之上漂流，一個個身穿白色裙衣的少女站在船頭，優雅的把花籃中的各色花瓣撒入溪水，鮮花隨水漂流，美麗奪目。

淡淡的花香融進溪水，在陽光的照耀下，格外美麗，花瓣吸引了很多魚兒在此歡快的嬉戲。

即將結業的這一屆學員們通過這種方式在開學典禮前對新一屆學員送出自己的祝福，溪水代表著源遠流長和光明如鏡，鮮花代表著美麗芳香和永葆純真，恰恰象征了君子的品格和青竹書院教育的目標。這種方式已經成為青竹書院的傳統，受到各屆學員的追捧和老師先生的喜愛。

很多少年都被這一幕吸引，都開始向往和想象自己的學院生活了。

立于船頭的還有等候多時的一位琵琶少女和一位俊美的吹簫少年。

吹簫少年看到百里香走上古橋，他目光熾熱的看了百里香一眼，而后就優雅的橫執長簫，輕輕吹奏！

“呼~~”

隨后，琵琶少女目光熾熱的看了一眼吹簫少年，她也合著簫聲，轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情……

書院門前兩側共擺放了六張古琴，緊隨琵琶聲后，三位少年和三位少女也開始彈奏起了古琴，音律和諧動聽。

這時，在后面打鬧的青梅和靈修兩人也一前一后的走上了石橋，兩人也安靜了下來，盡管青梅依舊挽著靈修的胳膊。

青梅出題考驗靈修道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？”

靈修沒有直接回答，而是間接地反問了一句：“若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”

兩人對視一笑，答案自在心中。

青竹書院的院長顏淵，接受過大學教育，但最后并沒有獲得文君子頭銜，他顏過半白，氣息如淵，儒者風度自然散發而出，讓人尊敬。

此刻，他正站在書院門前迎接著這一屆的新生。

書院大門上掛著一幅對聯：

天行健，君子以自強不息；

地勢坤，君子以厚德載物。

橫批：君子不器！

……

（本章完）

古詩出處先后為：《竹里館》（王維）、《琵琶行》（白居易）、《琴詩》（蘇軾）。對聯出處：《周易》。

自由語錄：一種意境，一種風采，我希望把最好的想象帶給你。

(本章完)