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女生不緊不慢地說道:“那我們是同學(xué)了。”
“哈,太好了!我們非常高興你是我們的同學(xué)。”一個男生高興得近乎要跳起來。
而后,男生們都會意地,賊賊地笑起來,且越笑越開心。
女生看到男生們有點詭異的笑,心里有點感到不解,就這么一問一答,為什么會笑得這樣開心呢?難道我身上哪里有差錯?我剛才是照了鏡子再上來的,應(yīng)該沒有才對啊!
女生看到男生們笑意不止,也就不再多想什么,轉(zhuǎn)而禮貌地說:“我也非常高興你們是我的同學(xué)!”
聽女生這么一說,男生們的心頭熱乎起來,便你一句,我一句地和女生攀談起來。
當(dāng)后到的男女們不斷地加入攀談的人群的時候,千里卻一個人靜靜地躲到一邊去。
可是為什么呢?
因為千里已經(jīng)認(rèn)出,面前的這個女生正是他在書店里碰到她的手的那個女生。他在心里感到真的是冤家路窄,而叫苦不迭一陣子之后,心想,還不知道這女生是否還在誤會自己,還生不生自己的氣,還有的是,皮氣到底火不火爆,所以,為了避免萬一她一時氣起而當(dāng)面訴責(zé)自己,還是盡量躲著點好。雖然說,即已是同班,躲得過初一躲不過十五,但是,越是能往后面拖,她的氣就越是有可能被消掉,所以,躲過一時是一時,是此時的絕對上計。
過了一會兒,嬋娟從側(cè)面的人縫中突然看到了靜靜地站在一邊的千里,覺得有點像書店里碰到的那個人,就當(dāng)即叫開人群,而急步走到千里的身邊。
千里感到女生已經(jīng)急步向他走過來,就正臉朝外地,裝作一本正經(jīng)地低頭看起手機來。嬋娟這時已經(jīng)抱著一顆“寧可認(rèn)錯,不過放過”的心,她再也顧不得女生應(yīng)有的靦腆與矜持,開口就對千里說:請問面前的這位同學(xué),你也是新生嗎?
聽到女生已經(jīng)發(fā)問,千里不用看也知道在場的新同學(xué)們已經(jīng)是個個將目光聚焦在自己身上,自己即使是有一萬個不愿意轉(zhuǎn)過臉來回答女生,也一定要轉(zhuǎn)過臉來回答女生了。于是,千里就以一種豁出去的心猛然回頭答道:是的!而且我也是26級航空設(shè)計班的。
嬋娟聽不清千里到底在回答什么,但她卻十分確定,此刻站在自己面前的這個人就是書店里碰到的那個,所以心里非常高興。
嬋娟似乎忘了有好多新同學(xué)在場,直直地就對千里說:“我以為見不到你了呢!”
在場的新同學(xué)都將眼睛睜大到極限:怎么,她和他......?
而千里聽嬋娟這么一說,以為嬋娟的潛臺詞是說:“我終于找到你這個家伙了!”所以就看著嬋娟趕緊說:“我真的不是故意的!真的是那樣!”生怕嬋娟接著會說出諸如女生們慣說的色狼之類的話來。
嬋娟聽出千里是誤解自己是要找他算賬的,就轉(zhuǎn)而板著臉故意逗千里道:“哼,反正我認(rèn)出你了!”
面對公眾公認(rèn)的漂亮女生極有可能當(dāng)面討伐自己這個“色狼”的情形,千里心里感到無比緊張,緊張到臉上發(fā)紅。
這時,新同學(xué)又跟著圍了過來,胖子同學(xué)更是耐不住心性,張口問道:“怎么,你們兩人認(rèn)識?”
胖子同學(xué)的發(fā)問無疑緩解了一下千里緊張的心情,他趕緊解釋說:“是在學(xué)校門口外面的書店里見過。”
嬋娟卻在那里一言不發(fā)地傻傻地審視著千里,使千里感到在緊張的同時又添加了一分尷尬。
嬋娟覺得面前這個人臉上的表情和一舉一動都很像小時候的千里,她還是忘了旁邊還有很多新同學(xué),而又直接問千里:“你是吳千里?”
千里一驚,答道:“啊?——哦,是是是!”
千里就一個念頭,這女生肯定是認(rèn)為自己是色狼,非要抓到自己不可,所以把自己名字都查清楚了。
嬋娟便說了一句不置可否的話,“那就好!”
大家看到嬋娟一直在看著千里,都覺得有點怪怪的。
又有幾個新同學(xué)來到415教室外面的走廊上,一樣是圍了過來。
千里看到幾乎是全班所有的新同學(xué)都到齊了,心里非常害怕嬋娟將她在書店里誤會自己的事像倒豆子一樣倒出來,就趕快陪著笑臉,慌不擇言地再次道歉道:是我不注意看你的手也伸過來了,真對不起!
千里此話一出,新同學(xué)們都將目光轉(zhuǎn)向嬋娟,唉!難道兩人早就有“故事”?
嬋娟看到新同學(xué)們都將目光轉(zhuǎn)向自己,臉上即刻呈現(xiàn)出一臉的尷尬,直在心里嗔怪道:這死千里,要是說‘不注意我的手伸過去’還好,卻說了‘不注意我的手伸過來’。這伸過來到底是向你哪里伸過來啊?這年頭,人們極易向那方面產(chǎn)生聯(lián)想的,你這樣說不是明擺著坑人嗎?真是氣人!
想到這,嬋娟趕緊補充說明式地說:我知道,大家都只是注意那本書。
嬋娟不說兩人,而說大家,也是為了避免進一步的被誤會。
這時,有個同學(xué)喊道:“要上課了,大家進教室吧!”
于是,大家就紛紛走進了教室。
嬋娟看到大家走進了教室,也就不再問千里,也跟著走進了教室。
千里最后也走進了教室。