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這是第一序列，有且僅有兩個。

沒有把母親也列為第一序列，不是黃建武不孝，而是他的母親由于癌癥而離世了。

至于第二序列，首位就是侄兒黃真，然后才是長兄黃建文，還有兩個遠嫁在外的姐姐。

諸如長嫂張清梅和兩位姐夫還有岳父岳母之類的親人，在黃建武的心目中，不是血親，而是姻親，頂多排在第三序列。

當然了，在第三序列的成員中，還有少數的同學和朋友，也許還有一兩個同事也能擠進來。

每個人的心中都有一桿秤，排定的序列或有不同，但也大致如此，總是存在親疏遠近的差別。

正是因為如此，黃建武已經做出決定，要把自己初步掌握的氣功秘法，盡快傳授給楊玥。

秘法的第一步，就是摒除雜念，達到入靜入定的境界。

說起來簡單，做起來很難，所以要提前引導，讓妻子重塑三觀，修煉氣功，才能與自己比翼雙飛，白頭偕老。

至于父親的修煉，還要等到下個星期的雙休日，再和妻子一起回老家，現身說法，傳授經驗……

如果整個世界以高菁為中心，她一定不會把黃真視為最親密最信任的人，頂多排在第五序列。

然而，她很快就會發現自己的想法是多么的有失偏頗。

這不，高菁直犯嘀咕，下意識念出一個單詞，把紅筆懸在作文的上方，指向作文的－９扣分，卻沒有像剛才那樣，瞬間回到試卷的開頭位置。

她皺著眉頭，心中驚訝，懷疑自己的心算出錯了。

穩妥起見，她沒有寫下最后得分，而是回到第一題，重新批改一次。

這一次的結果，還是一聲嘀咕：Unbelievable！

如此反復，連續三次，終于得出結論：I＇m　right！

旋即，高菁握筆一揮，寫下終審結果：129。

她站起身來，面朝考生，遞上考卷，贊道：“黃真同學果然沒有讓我失望，你的得分不僅是整個二班的第一名，也是整個年段的前三名！”

李德剛瞪著考卷上的分數，滿臉錯愕，心灰意冷，仿佛自己成為老天爺的棄兒。

朱云龍也不例外，只在轉眼間，就輸了五千元，他感到十分心痛，也感到無比痛恨。

可惡的龜孫子居然設局耍弄，騙取錢財。只要老子一空閑，就給你一巴掌和一頓胖揍！

朱李二人一時愣怔，沉默不語。

黃真接過卷子，發現作文扣了9分，還有十幾道題目被打叉。

明師在前，當然要抓住機會，及時請教：“高老師，請問第13題的正確答案是什么？”

“第13題其實是送分題，以你目前掌握的知識面，它的答案非常簡單，而且答案還藏在第7題的題面中。所以你目前最需要的不是更多更廣的知識面，而是把現有的知識融會貫通?！?

“在我的論文中，融會貫通乃是構建體系非常重要的一步?！?

“比如，試卷中的第29題，你也答錯了。這才是最難的一題，需要深刻的融會貫通，才有可能正確答題……”

接下來，高菁以該題作為基點，詳細闡述融會貫通的要點。

一個看上去很簡單的知識點，隨著高菁的描述，逐漸擴散開來，連通更多的知識脈絡，既有橫向比較，也有縱向結合，幾乎涵蓋了高二英語一半以上的知識點。

這就是傳說中的“開小灶”。

帶著明確的目的性：驗證黃真所言的體系和平衡點是否存在。

長達半個小時的講述過程中，高菁時不時關注黃真的表情和神態，尤其是眼睛的變化。

她擔心黃真跟不上自己的節奏和思路，導致理解不能。

然而，唯一能看到的是，黃真的雙眼越來越亮。

事實上，黃真聽到“融會貫通”的一霎那，就有一種醍醐灌頂的感覺，而腦中代表知識結構的那顆球體，立刻做出調整。

體積和表面積一點也沒有看漲，反而縮小了一圈，就像一棵樹剪掉了枯枝和爛葉，變得更加密實更有生命力。

隨后聽到詳細的指點，仿佛切中肯綮，球體快速消化，體積迅速膨脹，體系再次優化。

黃真由衷感謝，懇切致意：“多謝高老師指點！這真是聽君一席話，勝讀十年書！”

高菁終于不再冰冷，而是睫毛一眨，調皮地問：“怎么？都吸收了？”

“是的，全部吸收了！”

“全部吸收？有沒有這么厲害？你能證明嗎？”

“如果時間倒流，讓我再做剛才的那份試卷，我起碼可以多考幾分，相信不會低于135分！”

自信滿滿的一句話，聽在李德剛耳里，卻又截然不同。

他始終覺得黃真有貓膩，終于從黃真的話語中，得到了啟發，發現了貓膩。

“高老師，我懷疑黃真作弊！”

“具體地說，剛才的試卷他早就做過了，說不定就是五一期間做的題，而且一定還看過標準答案！”

“否則，他絕對不可能考這么多分！”

“想必您也知道，距離上一次的摸底考試，總共也才兩個禮拜。那一次我考了104分，而黃真只考了69分。這么短的時間里怎么可能提升到129分？”

朱云龍一想也是，馬上附和：“兩個禮拜提升60分，這明顯不科學嘛！”

說實話，在高菁的心底深處，也有同樣的疑慮。

因為剛才的試卷來自天漢郡的名牌中學，早就通過印冊成書的方式傳遍天下，黃真確實有可能提前做過試卷。

如今聽到李德剛的提醒，高菁的懷疑迅速擴大，但又欠缺證據，不好明說。

正在兩難之際，耳朵里傳來黃真的聲音：“這么說，你們不想兌現賭注，而是想賴賬了？”

“不是我賴賬，而是你作弊！”李德剛斷然否認，憤怒反問，“賭注總共也才這么一丁點，值得我賴賬嗎？”

“對對對……是你作弊在先，不是我們賴賬！除非你再考一次，而且保證成績的真實性……”

說得再冠冕堂皇，也是為了賴賬。

高菁一揮手，打斷朱云龍的聒噪，轉而詢問賭局的核心人物：“黃真同學，不如你再做一份卷子？”

“再做一份卷子沒問題，因為我很想檢驗一下融會貫通的效果，但我無法保證分數的真實性，因為朱老師和李德剛肯定不承認分數，肯定懷疑我提前做過同樣的試卷。”

一方清白，一方懷疑，一方不承認，偏偏三方都沒有證據。這是死循環，也是大難題。

而高菁既有疑慮，也有好奇，還有論文的需要，想必也不會坐視不管。

黃真很想知道，高菁如何解決難題。手機用戶請瀏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。