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現(xiàn)在出現(xiàn)趙欣這個刺頭，才會跟她頻頻發(fā)生沖突，而且溫主任已經(jīng)說了，從趙欣他們這一屆開始，二中要實行因材施教的教育方針。

梁冰突然明白，溫主任為什么一直逼問趙欣，不問自己，并不是人家站在自己這一邊，而是想讓她有個臺階下而已。

想到一個15歲的學(xué)生，看待事情都比自己清楚，梁冰羞愧極了。

這次溫主任沒有讓趙欣留下，而是留下了吳建，他開口就問道：“吳老師，你覺得應(yīng)該給梁老師換一下班級嗎？”

吳建心里一驚，他沒想到溫主任在趙欣和梁冰之間，竟然選擇趙欣，可隨即他就明白，溫主任并不是真的想換梁冰，而是要他出面安撫學(xué)生的情緒。

吳建也從善如流地回答道：“不用，趙欣很懂事，既然她知道錯了，以后肯定不會和梁老師再發(fā)生沖突。”

梁冰在教室門口和學(xué)生對吵，不管是誰的錯，梁冰都落了下風(fēng)，而且趙欣在學(xué)生的心目中是英雄的形象，特別是2班的同學(xué)，都很崇拜她，幾乎一邊倒的站在了她這一邊。

不可否認(rèn)，2班有趙欣在，成績比1班好，學(xué)習(xí)氛圍也比1班好，加上還有吳建這個好說話的老師，就是學(xué)生之間的相處也很好。

溫主任不想2班的學(xué)生排斥梁冰，導(dǎo)致語文成績下降，所以才讓吳建出面安撫學(xué)生的情緒。

學(xué)生會因為討厭一個老師，導(dǎo)致這科的成績下滑，這種情況很常見。

梁冰再來2班上課，班里的學(xué)生對她果然有些排斥，畢竟大家都是學(xué)生，趙欣對李旭是比較親近，可坐在前后左右的學(xué)生，都沒看出來兩人有什么曖昧的舉動，要說曖昧，顧飛揚對趙欣可比李旭熱情多了。

坐在前排的溫子瑜在趙欣的影響下，膽子大了一點，下課后就小聲地抱怨梁冰。

“梁老師也太過分了，她那天問都沒有問一句，就對你那么嚴(yán)厲，要說遲到，許池遲到的次數(shù)更多呢，怎么不見梁老師罵過許池，頂多就瞪他幾眼。”

許池是班里的一個男生，很愛打籃球，經(jīng)常因為打籃球遲到，梁冰的課也遲到過幾次。

許池聽見溫子瑜說他，忙冤枉地反駁道：“我就是個慫蛋啊，梁老師瞪我，我就縮著脖子讓她瞪，要是趙學(xué)霸被瞪了，肯定要反擊回去的，她們之間積怨已深，必然有這一戰(zhàn)，不過梁老師確實有點討厭，1班的人對她也很不滿呢。”

班里的同學(xué)聽了，都附和道：“就是，1班就一個盧城厲害，他還老往我們班跑，1班的人心都被她搞散了。”

趙欣見同學(xué)們都在聲討梁冰，輕咳了一聲，說道：“人家梁老師冤枉我的時候，你們覺得我是受害者，現(xiàn)在你們在這里這么議論梁老師，我都覺得她是受害者了，好了，人家是老師，教學(xué)沒問題就行了，大家都不是太平洋警察，不要管那么多事，做好自己的分內(nèi)事就行了。”

趙欣實在太受矚目了，她這一番話很快就傳播出去了，周五中午的時候，梁冰把趙欣叫到辦公室，親自和趙欣道歉。

趙欣敬謝不敏地說道：“別了，梁老師，站在您的立場上，您并沒有什么錯，所以我們就一個教學(xué)，一個上學(xué)，沒必要像電視劇里演得那樣，需要美滿大團圓結(jié)局。”

梁冰盯著趙欣看了半響，評價道：“你真是冷靜到了冷酷的地步，一點都不像15歲的孩子。”

趙欣又沒穿書，被梁冰指責(zé)太妖孽，她當(dāng)然不會心虛了，反而還勸梁冰道：“梁老師，你還說吳老師教學(xué)太感情用事，你自己也沒比他好到哪里去，要不是您太有責(zé)任感，我們至于鬧到這個地步嗎。”

趙欣一直很清楚，她來上學(xué)，就是來學(xué)知識的，老師人品怎么樣，只要她教學(xué)好，其他的趙欣并不在乎。

可梁冰呢，她是想把所有的學(xué)生都教成一個樣子，有一個不一樣的，她就會感情用事到失去理智。

評價趙欣冷酷的還不只梁冰，還有坐在她過道旁邊的周澤。

“你最近又冷靜又冷酷。”

趙欣嘻嘻笑道：“看我完勝了梁老師，周澤同學(xué)又對我起了好勝之心嗎？你別忘了，你立的第一個目標(biāo)還沒達成呢，月考還有兩周，你準(zhǔn)備好打敗我了嗎？”

周澤哼了一聲，“也不是只有我想搶你的第一名寶座。”

趙欣點點頭，“我知道，還有盧城同學(xué)嘛，聽說昨天他流鼻血去醫(yī)務(wù)室了，醫(yī)務(wù)室老師說他是睡眠不足，天啊，你們這是干嘛，為了打敗我，連命都不想要了嗎？”

周澤對盧城的做法也有點無語，你想打敗趙欣這沒什么，畢竟誰都想，可你是不是太激進了一點，竟然為了學(xué)習(xí)犧牲睡眠到流鼻血。

趙欣拿這個事好好嘲笑了一番她所有的手下敗將，當(dāng)然也包括周澤。

就是一直在趙欣身邊的李旭，也覺得趙欣最近成長太快了。

周五放學(xué)，兩人去停車場找方慧，路上李旭就忍不住問道：“你是不是在看心理學(xué)之類的書籍啊？”

作者有話說：

感謝訂閱！

第29章

趙欣沒有專門去看心理方面的書籍, 她只是看很多名人的生平歷史，通過他們的人生選擇方向來判斷他們的性格。

心理書籍是專家已經(jīng)分析好的成果，看成果只能得到既定的事實, 自己觀察的話，不僅能學(xué)到心理學(xué), 還能鍛煉自己的觀察能力。

趙欣建議李旭也這么做。

“你模仿電影演員, 不該只模仿他們的演技, 還要學(xué)會觀察人家的性格, 心理活動，娛樂圈是最需要會說話做事的地方, 你情商高，學(xué)會觀察，對你來說應(yīng)該不難。”

李旭苦笑道：“這是需要時間積累的, 就比如我很了解我爸，很了解周澤和飛揚, 還有你, 我可以一眼猜出你們大概的想法, 那是因為我們相處久了, 可通過一個人的選擇就能猜測這人的性格, 這并不容易。”

趙欣無法反駁, 自古就有相人之術(shù)，現(xiàn)在還有大套大套的心理學(xué)，觀察學(xué)，可真正能看出一個人的性格，從而判斷他所思所想的人, 又能有幾個？

看來只有她覺得很簡單。

“你既然要進娛樂圈, 不管難不難, 這都是你的必修課。”

李旭猶豫了一會，說道：“為了我考電影學(xué)院和想進娛樂圈的事，你比我操心太多了，趙欣，有些事我其實可以自己應(yīng)付，我之所以沒有拒絕你為我忙上忙下的，只是想你參與到我的未來，我想我們有更多的交集。”

面對李旭委婉的表白，趙欣卻很自然地說道：“我都為你報二中了，我們的交集當(dāng)然會很多，沒看到梁老師都誤會我們早戀了嗎。”

李旭見趙欣沒有明白自己的話，只能嘆氣的放棄再試探了，想著他們時間還很多，以后再問也不遲。

周五晚上不上自習(xí)，下午李旭就跟著趙欣回家了，剛到趙家，李旭的電話就響了，打電話來的是班主任吳建。