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“姜如意同學，這次期中試的試卷已經發下來了，相信你大概也知道我為什么要找你的吧。”

教師辦公室里，好幾個老師都在看教案的看教案、看學生作業的看作業，為接下來的教學作準備，整體很安靜。

為了不顯得突兀，把如意叫了過來的數學老師聲音也小很多，同時語氣也比較柔和，就怕嚇到了這個在班上特別安靜的學生。

如意根本就不用回想前幾天陸續發下來的各科試卷分數，光是看到叫她過來的是數學老師，就知道是怎么回事了。

心里長長嘆一口氣的同時，朝數學老師點了點頭。

數學老師也不多說話，在電腦桌面上打開早就做好的一份表格，讓如意看。

“你看看吧，這些是你入學以來大小考試的數學成績，我單獨做了個表格……”數學老師憑空點了點表格最后一列。

“看到了嗎，剛開始的時候，你的數學成績也是能過及格線的，到了后來，卻連一次都沒及格過了……

我聽其他科的老師反映，你其他科成績也是可以的，物理化學這些也總能及格，可是為什么就數學一科拖后腿了……

你想過是什么原因嗎？是教學進度太快，你接受不了還是別的原因？你跟我說一說，我想想怎么幫你提高一下成績吧?！?

如意看著那飄紅的慘烈成績，自己都完全不知道要說什么了。

她是為什么總也學不好數學？

她能哀嚎一句數學這東西太玄奧了么？

這種需要建立在邏輯思維上理解運用的知識太難理解就算了，卷上的題目還不像別的科目那樣有概念題可以填空。

每一道題都要算、每次要算都要找到解題方法。

甚至只是一道選擇題，要算出答案來，工程量也不比大題小，只不過區別是一個只求答案，一個連過程都寫明白而已。

這樣的題，當遇到不知道怎么下手的題時，連丁沐梓常說的對付英語題的“三短一長選其長，三長一短選其短”的秘訣都用不上……

都是差不多數字或者公式的答案，要怎么比較長短？

說來也是如意的運氣和她的名字相背，一點也不如意的運氣導致她到了最后實在算不出答案時間又緊迫的情況下亂選的答案……從來沒有蒙對過！

她能怎么辦？

選擇題蒙不對，填空題沒內容填，大題只能開個頭，有時候能做到最后得出答案了，發了卷子下來就發現思路錯了離答案差了十萬八千里……

簡直無理取鬧！

為什么數學就不能像物理那樣呢？

課本內容背得好了，公式會默下來了，小題能做好一半，后面的大題光是把相關的公式一股腦默寫上去，也能得公式分，湊合起來倒是每次都能及格。

可是數學不行啊，它不會因為如意把好幾個公式都寫在同一題里面，就能撈公式分啊，通常一個大紅叉下來，那一道題就只能零分了。

真是個殘酷的現實。

在剛開始的時候，還只是些基礎知識，如意還能勉強及格，隨后學的知識越來越深入，想要及格也就越來越難了。

盡管現實情況太慘痛，但現在數學老師能夠找她談起這個事、老師愿意幫她想辦法提高成績，她是求之不得的——有老師幫忙總比一直被老師無視的要好。

于是她也就一五一十把自己的情況說了出來。

“你這樣的情況……”數學老師沉吟，“那就是理科類的都很不擅長，其他理科能得分，也是靠背書是吧?！?