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距離吳雅慧當眾呵斥如意，再后來丁沐梓跑來投喂巧克力的那一晚又過了一大段時間。

這段時間里，如意有什么學習問題也不會再跑去問吳雅慧了。

明知道會遭吳雅慧毒舌加白眼還巴巴地靠近，就算如意是個受虐狂，也得擔心遠在另一個時空的屏微和這個時空就在隔壁班的丁沐梓會不會戳著她的額頭罵她傻呢！

更何況她真不是受虐狂。

但是有了學習問題還是要問同學的，也好在那些同學脾氣沒像吳雅慧那么壞，如意的學習問題大多都能得到解答。

在這個過程中，如意倒是意外地發現，比起問那些學習好的人，有了問題跟丁沐梓一起討論對于她的學習更有幫助得多。

畢竟就算同樣是學著同一份知識，那些學習好的人思維方式也是跟學習不好的人有點差別的。

尤其是如意這種連基礎都才七零八落地撿回一點點的人。

同學說某一道題可以用xx方法xx公式解決，如果是別人肯定能恍然大悟，可如意卻連xx公式是什么都不清楚。

那被請教的同學也不可能還能熱心到連那公式在哪一本書的哪一頁都告訴如意，最多也就讓她回去自己翻書。

而如意就算翻了書，也未必能馬上弄懂那一段知識點怎么用，還是要問人。

可是這么基礎的東西老是問別人也太麻煩了，畢竟人家也是要學習的，不可能放下一切當她的專屬家教。

可是換成跟丁沐梓一起討論就不一樣了。

同樣是學習不好，丁沐梓在基礎上甚至是要比現在的如意要好一點的，偶爾也能指點一下如意。

要是碰到兩人都不懂的基礎知識題呢，兩人還能一起翻書、一起討論，知識水平差不多的人，思維無疑是更貼近的，在討論起來的時候，比跟差距太大的學習好的人更容易懂得對方的思路。

再一對照著答案和以前的課堂筆記，慢慢的也能把這一些知識撿回來。