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何珊珊悄悄站起身來，偷偷地看了一眼，眼皮子不由自主的就撲棱撲棱的一陣跳。

第三十五頁一共只有三段，第二段是密密麻麻的文字，而第一段和第三段都特么的只有一句話，怎么感覺馬局長這是要整死楊帆呢？

不過轉念一想，從需要默寫整本到寫這樣的三大段，楊帆無疑還是賺了。想到這個，何珊珊的心氣才平和了下來，安安靜靜地坐了下來，完全不發表意見了。

而在何珊珊悄悄動作的當口，馬局長也在盯著楊帆。

他要看看楊帆的反應。

雖然縮減了默寫量，但是這突然改變考核方式，等于打亂了記憶方式和習慣，對楊帆而言，絕對是一個挑戰。

而且他可以從楊帆的反應看出，他對這本書的記憶深度到底到了什么程度。

這當然是記得越深，反應越快咯。

但是馬局長的計算顯然有誤，因為過目不忘的本事，楊帆也是剛剛晚自修的時候才發覺，有個屁的習慣啊！

對于楊帆而言，第一張和最后一張，有區別么？

所以馬局長的頁數一報完，楊帆抿了抿嘴，目光往下一垂，手上的水筆已經開始動起來了。

“嘶！”

這回，輪到馬局長倒吸一口冷氣了。

這反應速度也太快了吧？難道這小子就這么飛快的翻了一遍，就把整本書的文字全記到腦子里去了？

楊帆寫字的速度確實快，不到二十分鐘，三大張寫得工工整整的A4紙已經放在了一邊。

“局長，我寫完了。”

楊帆抬起頭來，笑容平和，目光中依然充滿自信。

“拿過來，拿過來。”

馬局長的一迭聲中，張健副校長又充當了一回搬運工。

看著A4紙從張副校長手上遞到另一位副校長手上，楊帆平靜的坐著，等馬局長第二次考核。

但出乎意料的是，不知道是忘了還是怎么了，馬局長站到了那位副校長身后看著，并沒有立刻就抽第二次考核的內容。

說忘了，那絕對是冤枉馬局長了。真正的原因，那是馬局長真起了惜才的心思了。

多少給點時間，讓楊帆休息休息腦子，就算腦子不需要休息，休息休息腕子也是好的嘛。

“馬局長，您看這核對能不能讓我來？”

到得這個時候，劉為民已經坐不住了，加上葛鵬宇老爺子的多次悄聲催促，劉為民心一橫，站起身來了。

他要自己核對，以確保其他幾位校長不會放水。

雖然投反對票的校長和何珊珊為了避嫌，沒有參與核對判定的工作，但是張健和負責核對的這位副校長，那是投了棄權票的嘛。

他信不過他們。

……

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(本章完)